Культурология

Вопросы рейтингового контроля знаний

Методическая разработка подготовлена кандидатом исторических наук Хлыстовой Ириной Александровной – доцентом кафедры «Философия» Одесского национального морского университета в соответствии с типовой учебной программой нормативной дисциплины «Культурология».
Ответственный редактор: доктор философских наук, профессор, академик Украинской Академии национального прогресса Черныш Алексей Михайлович – заведующий кафедрой «Философия» Одесского национального морского университета

Методическая разработка одобрена на заседании кафедры «Философия» ОНМУ от 29 мая 2003 года. (протокол № 10).

Рецензент: кандидат экономических наук, доцент Л. В. Шеенко

Методическая разработка содержит вопросы рейтингового контроля знаний студентов по культурологии – теоретические  и проблемные вопросы, практикумы, перечень вопросов об основных понятиях, важнейших культурно - исторических событиях и датах, великих представителях культуры, примеры тестов,  предназначенные для комментариев высказывания выдающихся деятелей культуры, а также исторические события из жизни корифеев литературы, искусства и науки.

I. Теоретические вопросы

• Каковы сущность и история происхождения понятия «культура»?
• Когда и как культура возникла как общественное явление?
• Сформулируйте определение культуры и объясните в чем причины многообразия определений культуры?
• Что такое культурология и каковы особенности культурологии как гуманитарной науки?
• Когда культурология сформировалась как наука и в чем это выразилось?
• Расскажите о связях культурологии с другими гуманитарными науками.
• Раскройте суть методов культурологии.
• Что является предметом, целями и задачами учебной дисциплины «Культурология»?
• Расскажите об «объекте» и «субъекте», «творении» и «творце» культуры.
• Каково соотношение таких феноменов, как природа и культура и при каких условиях природное явление может стать фактом культуры? Приведите примеры.                                                                                        
• Что такое «цивилизация» и каково соотношение культуры и цивилизации?    Обоснуйте свою точку зрения.
•  Что понимается под типологией культуры?
•  Назовите временные рамки и кратко охарактеризуйте основные исторические типы культуры.
•  Что такое доминирующая культура и какова ее роль в культурном процессе?
•  Какова структура системы культуры общества? Из каких сфер она складывается?
• Что понимается под субкультурой? Приведите примеры.
• Охарактеризуйте материальную и духовную составляющие культуры. Приведите примеры.
• Что такое наука? Какова ее роль в культуре?
• Дайте характеристику художественной культуре. Что такое искусство?
• Назовите и охарактеризуйте виды, жанры и основные стили художественной культуры.
• Что такое религия и какие религии мира Вам известны?  Какова роль религии в художественной культуре?
• Дайте характеристику народной культуре (фольклору).
• Расскажите о массовой культуре современного общества. Приведите примеры.
• Каковы особенности элитарной культуры? Приведите примеры.
• Назовите и охарактеризуйте основные функции культуры. Приведите примеры.
• Что такое культурные универсалии и какова их роль в жизни общества? Приведите примеры.
• Дайте объяснение универсалии «герой культуры». Приведите примеры.
• Какова роль языка в культуре?
• Что такое «традиция» в культуре? В чем причины «угасания» традиций и возникновения новых?
• Объясните сущность таких культурных универсалий как «нормы», «ценности» и «идеалы» в культуре. Приведите примеры.
• Что такое «парадигма» в культуре? Приведите примеры парадигм.
• Каковы особенности первобытного (архаического) типа культуры?
• Раскройте содержание основных периодов культуры первобытного общества.
• Объясните сущность понятия «синкретизм». В чем проявляется синкретичность первобытной культуры?
• Что такое «миф» и мифология? Какова культурная роль мифа? Приведите примеры.
• Каковы основные черты древневосточных цивилизаций?
• Назовите особенности духовной культуры народов Древнего Востока.
• Расскажите о художественной культуре Древнего Египта.
• Каковы особенности культуры государств Передней Азии (Месопотамии или Двуречья)?
• Какие области научных знаний получили наивысшее развитие в древневосточном обществе? Приведите примеры.
• Охарактеризуйте особенности культуры Древнего Китая. В чем суть конфуцианского и даосского типов культуры народов Юго-Восточной Азии?
• Каковы особенности культуры Древней Индии? Дайте характеристику индуистскому типу культуры.
• Какая культура называется античной? Дайте пространственно-временную характеристику античной культуре.
• Каковы мировоззренческие основы культуры древних греков?
• Раскройте содержание художественной культуры античной Греции.
• В чем причины «греческого чуда»?
• Каковы особенности культуры античного Рима?
• Что общего и различного между древнегреческой и древнеримской культурами?
• В чем выразилось влияние античной культуры на развитие европейской и мировой культур?
• Охарактеризуйте древнейшую культуру восточных славян.
• Каковы основные черты средневековой культуры?
• Каково было мировоззрение героя средневековой культуры?
• Охарактеризуйте роль науки и образования в средневековом обществе.
• Раскройте содержание художественной культуры средневековой Европы.  Назовите основные черты художественных стилей: византийского, романс-
  кого, готики.
• Какие характерные черты культуры буддизма?
• Дайте характеристику культуре исламского мира.
• В чем выразилось влияние византийской культуры и принятие христианства на развитие культуры Киевской Руси?
• Назовите и охарактеризуйте литературные памятники киево-русской эпохи.
• Расскажите об архитектуре и монументальной живописи (фрески, мозаики) Киевской Руси. Приведите примеры.
• Какова типология и периодизация культуры Возрождения?
• Какую роль сыграла античная и средневековая культура в формировании культуры Возрождения?
• Раскройте суть гуманизма как ценностной основы ренессансной культуры.
• Назовите и охарактеризуйте шедевры культуры Итальянского Ренессанса.
• В чем выразились особенности культуры Северного Возрождения в эпоху Реформации? Приведите примеры.
• Кого и почему называют «титанами Возрождения»?
• Каковы особенности Украинского Ренессанса? Приведите примеры.
• Дайте общую характеристику культуры Нового времени.
• Охарактеризуйте культуру западноевропейского барокко в эпоху Нового времени. В чем суть художественного стиля «барокко»?
• Каковы отличия украинского барокко от западноевропейского? Приведите примеры.
• Раскройте содержание теоретических принципов культуры классицизма в эпоху Нового времени.
• Назовите основные черты стиля «классицизм» в произведениях художественной культуры.
• Почему ХVIII век называют эпохой Просвещения? Обоснуйте свое мнение.
• Какова роль науки в эпоху Нового времени?
• В чем суть рационализма как мировоззренческого принципа эпохи Просвещения?
• Объясните сущность религиозно-философских взглядов просветителей.
• Почему Г. С. Сковороду называют «украинским Сократом»? Обоснуйте свою точку зрения.
• Расскажите о социально-политических теориях эпохи Просвещения.
• Раскройте сущность художественного метода реализма. Какие  разновидности реализма Вам известны?
• Опишите художественный стиль «рококо».
• Охарактеризуйте развитие литературы, музыкального и театрального искусства в эпоху Нового времени.
• Каковы особенности культуры романтизма ХIХ в.? Каким Вам представляется герой эпохи романтизма?
• Назовите характерные черты художественного стиля «ампир».
• В чем суть критического реализма как художественного метода в европейской культуре ХIХ в.? Приведите примеры.
• Дайте характеристику импрессионизму и постимпрессионизму как новым художественным направлениям в европейской культуре ХIХ – ХХ вв.
• Раскройте содержание основных этапов культурно-национального возрождения в Украине ХIХ – нач. ХХ вв.
• Расскажите о литературном возрождении в украинской культуре на примере творчества И. П. Котляревского (поэма “Енеїда).
• Какова была общественно-политическая и культурная ситуация в Украине в 1840 – 1880 гг.? Что Вы знаете о творчестве и общественной деятельности Т. Г. Шевченко?
• В чем состоят особенности развития украинской культуры в 1890 – 1914 гг.?
  
• Что Вы знаете о становлении украинского профессионального театра?
  
• Охарактеризуйте развитие музыкального искусства в Украине (2-я пол.
  ХIХ в.). Почему Н. В. Лысенко считается основоположником украинской классической музыки?
  
• Расскажите об особенностях развития культуры в ХХ в.
  
• Каковы мировоззренческие основы культуры модернизма на рубеже ХIХ – ХХ вв.?
  
• Раскройте содержание основных направлений модернистской культуры, таких как: кубизм, абстракционизм, экспрессионизм, сюрреализм, футуризм, «русский авангард».
  
• Назовите и раскройте содержание основных этапов развития украинской культуры  ХХ в.
  
• Что такое НТП и какова его роль в развитии культуры и цивилизации?
  
• Охарактеризуйте глобальный кризис культуры. В чем заключаются причины отчуждения человека от культуры в ХХ в.?
  
• В чем суть культуры постмодернизма и каковы ее особенности?
  
• Какие, на Ваш взгляд, существуют пути преодоления кризиса культуры последней трети ХХ в.?
  
• Охарактеризуйте основные процессы и проблемы возрождения культурного наследия в Украине на рубеже ХХ – ХХІ вв. Приведите примеры.
  
• Каковы, на Ваш взгляд, основные тенденции и перспективы развития мировой и украинской культуры в ХХI веке?

  ІІ.  Проблемные вопросы и практикумы
  
  1. Почему мы говорим, что культура – это вторая природа человека?
  2. Как вы думаете, может ли быть культура предметом философского   анализа? Обоснуйте своё мнение.
  3. Согласны  ли Вы  с мнением о неразрывной связи особенностей развития  общества  и  культуры с  физико-географической  средой обитания человека? Аргументируйте свой ответ.
  4. Как, на Ваш взгляд, соотносятся такие феномены как культура и цивилизация?
  5. Прокомментируйте древнее изречение о том, что “время дано, и оно не подлежит обсуждению, обсуждению подлежишь ты, расположенный во времени”.
  6. Объясните смысл высказывания аккадского царя в древней поэме о Гильгамеше: ”Что мы оставляем после себя, то, что разрушить нельзя”.
  7. Почему в современном обществе наблюдается процесс инфляции личностей?
  8. Как воспитать в себе качества цивилизованного предпринимателя, чтобы добиться успеха в бизнесе?
  9. Всегда ли высокий уровень развития цивилизации приводит к расцвету художественной культуры? Аргументируйте своё мнение.
  10. Говорят, что искусство рождается  в неволе, развивается в борьбе и погибает в свободе? Согласны ли Вы с этим мнением. Обоснуйте свой ответ.
  11. Почему в современной медицине стали уделять серьёзное внимание арт терапии - воспитанию и лечению при помощи искусства?
  12. Как, на Ваш взгляд, необходимо понимать термин “парадигма” в современной науке?
  13. Почему первобытную культуру нередко называют “спящей” эпохой?
  14. Что общего и различного между собственно первобытной культурой и традиционной первобытной культурой?
  15. Каковы последствия “палеолитической революции” для будущего человечества?
  16. В чём заключается  “революционность“ эпохи неолита? Обоснуйте свою точку зрения.
  17. Как Вы думаете, что послужило причинами появления “человеческого” (разум, сознание, психика) в первобытном человеке? Аргументируйте свой ответ.
  18. Почему, по мнению учёных, представители человеческого сообщества в пределах 30-40 тыс. лет считаются современниками? Какие объективные данные дают повод к такому мнению?
  19. В какой культурно-исторической эпохе, по-Вашему мнению, естественное не отделяется от сверхъестественного?
  20. Каким Вам представляется процесс возникновения мира в мифологии?
  21. Почему искусству Древнего Востока была присуща элитарность?
  22. Какие в современной науке существуют версии о строителях древнеегипетских пирамид? Каково Ваше мнение?
  23. Как Вы считаете, почему гробницы фараонов Древнего Египта имели форму именно пирамид?
  24. Чем объясняется большая реалистичность культуры Месопотамии по сравнению с культурой Древнего Египта?
  25. Почему наука занимала привилегированное положение в культуре восточных цивилизаций?
  26. Согласны ли Вы с утверждением: загадочный Восток? Обоснуйте своё мнение.
  27. Почему культура народов Востока вызывает интерес в современном мире? Аргументируйте свой ответ.
  28. Объясните природу такого феномена как “греческое чудо”.
  29. Что общего и различного между культурой античной Греции и Рима? Проведите сравнительный анализ.
  30. Можно ли считать древнего грека свободной личностью? Обоснуйте свою точку зрения.
  31. Как Вы думаете, почему театр, как вид искусства, возник именно в античной Греции?
  32. Что имели в виду египетские жрецы, обращаясь к политическому деятелю Афин Солону: ”Вы, эллины, вечно остаётесь детьми, и нет среди эллинов старца…”?
  33. О каких проблемах в древнеримском обществе говорил сатирик Ювенал: ”Свирепей войн налегла на нас роскошь”?
  34. Почему и сегодня римское право вызывает интерес?
  35. Согласны ли Вы, что античная культура – это колыбель европейской цивилизации? Аргументируйте свой ответ.
  36. Объясните смысл крылатого выражения: ”Каждое время имеет своё Средневековье”.
  37. Как Вы думаете, средневековая культура – это взлёт или падение? Обоснуйте свою точку зрения.
  38. Почему в иконописи необходимо придерживаться определённых канонов?
  39. Что возрождало Возрождение?
  40. Почему культуру Ренессанса называют эпохой гуманизма?
  41. Как Вы считаете, появление такого феномена, как титаны  Ренессанса, – это закономерность или случайность? Аргументируйте свой ответ.
  42. В чём отличия Итальянского Ренессанса от Северного Возрождения?
  43. Почему Украинское Возрождение называют частичным Ренессансом?
  44. В чем заключаются причины “ухода” Ренессанса и кризиса гуманистических идей?
  45. Какова идейная основа европейской культуры Нового времени?
  46. В чем заключается роль науки как фактора культуры Нового времени?
  47. Проведите сравнительный анализ двух художественных стилей XVІІ–
  XVІІІ вв.: барокко и классицизма.
  48. Почему украинское барокко называют казацким или мазепинским барокко?
  49. Каковы причины появления братств в Украине?
  50. Почему литература в Украине XVІ–XVІІ вв.  была по характеру преимущественно полемической?
  51. В чем проявлялось новаторское содержание идеологии Просвещения?
  52. Как Вы думаете, почему XVІІІ век вошел в историю как  “эпоха Просвещения”?
  53. Раскройте смысл формулы эпохи Просвещения: “Природа разумна, разум естественен”.
  54. В чем заключается специфика просветительского рационализма?
  55. Как Вы думаете, в чем выражается противоречивость религиозно-философских взглядов просветителей?
  56. Почему Г.С. Сковороду называют “украинским Сократом”?
  57. В чем специфика социально-политических теорий XVІІІ в.?
  58. Какие идеи эпохи Просвещения актуальны, на Ваш взгляд, и сегодня? Аргументируйте свой ответ.
  59. Каково содержание новой концепции мира и человека в культуре романтизма?
  60. В чем суть романтического “двоемирия”?
  61. Какие черты романтизма выражает девиз: “Всё или ничего !”?
  62. Каково содержание естественнонаучной революции XІX в. и ее значение для развития мировой культуры?
  63. Какую роль сыграл критический реализм в литературе и искусстве XІX в. как преддверие современного гуманистического мировоззрения?
  64. В чем выразились поиски новых эстетических идеалов в европейском художественном творчестве 2-ой пол. XІX в.?
  65. Каково содержание национально-культурного возрождения украинских земель в XІX в.?
  66. В чем выразилась культурно-просветительная деятельность украинской интеллигенции в XІX в.?
  67. Как Вы думаете, отзвуки каких идей XІX в. ощущаются в культуре XX- XXІ вв.? Обоснуйте свой ответ.
  68. В чем суть духовных противоречий в культуре XX в.?
  69. Раскройте содержание интеграционных процессов в культуре XX в.
  70. В чем выразились эстетические инновации и кризисные проявления культуры модернизма и постмодернизма?
  71. Какова природа рок-культуры?
  72. В чем, на Ваш взгляд, выражаются особенности молодежной культуры? Обоснуйте свой ответ.
  73. Каковы противоречия национально-культурного возрождения Украины в составе СССР?
  74. Назовите и раскройте суть проблем в развитии украинской культуры 2-ой пол. XX в.
  75. Каковы тенденции развития украинской культуры в контексте мировой цивилизации начала XXІ века?

ІІІ. Понятия

1. Сформулируйте определение культуры.
2. Что такое универсалии культуры?
3. Объясните, что такое традиции?
4. Что такое идеалы?
5. Объясните, что такое ценности в культуре?
6.  Дайте определение парадигмы в культуре.
7. Что такое культурно-историческая эпоха?
8. Дайте определение цивилизации.
9.  Объясните значение субкультуры.
10. Что такое контркультура?
11. Сформулируйте определение массовой культуры.
12. Что такое элитарная культура?
13. Дайте объяснение художественной культуре.
14. Сформулируйте определение искусства.
15. Что такое архаическая культура?
16. Объясните, что такое синкретизм?
17. Дайте определение мифу и мифологии.
18. Что означает понятие “цивилизация древневосточного типа”?
19. Объясните значение понятие “восточная деспотия”.
20. Дайте определение сакрализации.
21. Что такое политеизм?
22. Объясните, что такое зооморфизм?
23. Сформулируйте определение антропоморфизма.
24. Что такое канон?
25. Дайте определение античной культуре.
26. Объясните значение понятия “античный полис”.
27. Что такое акрополь?
28. Объясните понятие “пантеизм”.
29. Что такое ордерная система в архитектуре?
30. Дайте объяснение понятию “периптер”.
31. Что такое натурфилософия?
32. Сформулируйте определение калокагатии в культуре древних  греков.
33. Что такое катарсис в культуре античных греков?
34. Дайте объяснение древнегреческому понятию “агон”.
35. Кто такие музы?
36. Что такое фреска?
37. Дайте определение мозаики.
38. Объясните, что такое акведук?
39. Что такое форум в культуре древних римлян?
40. Объясните, что такое символизм?
41. Что такое аллегоризм?
42. Сформулируйте определение схоластики.
43. Дайте характеристику романскому стилю.
44. Что такое готика?
45. Раскройте сущность культуры Возрождения (Ренессанс).
46. Дайте определение гуманизму.
47. Что означает понятие “антропоцентризм”?
48. Объясните понятие “Реформация”.
49. Что такое барокко?
50. Дайте определение классицизму.
51. Что такое рококо?
52. Сформулируйте определение культуры эпохи Просвещения.
53. Объясните понятие “рационализм”.
54. Что такое европоцентризм?
55. Дайте определение романтизму.
56. Что такое критический реализм?
57. Объясните понятие “сентиментализм”.
58. Дайте определение импрессионизму.
59. Что такое эклектизм?
60. Объясните понятие “натурализм”.
61. Сформулируйте определение декадентству.
62. Что такое ноосферная культура?
63. Объясните понятие “социоцентризм”.
64. Сформулируйте определение демократического гуманизма.
65. Что такое информационная культура?
66. Объясните понятие “глобализация”.
67. Что такое экосистема?
68. Сформулируйте определение контркультуры.
69. Объясните понятие “модернизм”.
70. Дайте определение кубизму.
71. Что такое сюрреализм?
72. Сформулируйте определение абстракционизма.
73. Что такое “русский авангард”?
74. Объясните понятие “соцреализм” («социалистический реализм»).
75. Что такое поп-арт?

ІV. Важнейшие культурно-исторические события и даты

1. Какова хронологическая характеристика Древнего мира?
2. Определите хронологические рамки и эпохальные события в период палеолита, мезолита, неолита и энеолита.
3. Когда и почему возникло рабовладельческое государство в Египте?
4. Определите время возникновения ранних рабовладельческих государств в Двуречье (Месопотамии).
5. Когда были созданы законы царя Хаммурапи?
6. Назовите причины и определите время Троянской войны.
7. Определите хронологические рамки и назовите важнейшие достижения греков в гомеровский, архаический, классический и эллинистический периоды.
8. Когда был создан греческий алфавит?
9. Назовите дату первых Олимпийских игр в эпоху Античности.
10. Когда был основан Рим?
11. Какова хронологическая характеристика Древнего Рима?
12. Определите время возникновения даосизма и конфуцианства в Китае.
13. Когда были составлены законы XІІ таблиц в Риме?
14. Назовите время правления Александра Македонского.
15. Когда и почему был введен юлианский календарь?
16. Назовите дату предоставления римским сенатом Юлию Цезарю должности пожизненного диктатора.
17. Когда и почему был убит Юлий Цезарь?
18. Определите хронологические рамки эпохи Римской империи.
19. Когда и где возникло христианство?
20. Назовите дату провозглашения христианства государственной религией Римской империи.
21. Когда и почему произошло окончательное разделение Римской империи на Восточную и Западную?
22. Почему и когда произошло падение  Западной Римской империи?
23. Какова хронологическая характеристика эпохи Средневековья?
24. Определите время образования Древнерусского государства с центром в Киеве.
25. Когда состоялся Верденский договор о разделе империи Карла Великого (Каролингской империи)?
26. Назовите  время создания Кириллом и Мефодием славянской азбуки.
27. Когда произошло образование “Священной Римской империи германской нации”?
28. Почему и когда произошло разделение христианской церкви на католическую и православную?
29. Когда был первый крестовый поход?
30. Назовите годы правления князей Киевской Руси: Владимира Великого, Ярослава Мудрого и Владимира Мономаха.
31. Когда правил Юрий Долгорукий?
32. Дайте хронологическую характеристику основания Оксфордского, Кембриджского и Парижского (Сорбонны) университетов.
33. Когда и кем было изобретено книгопечатание?
34. Назовите дату и причины падения Византийской империи.
35. Определите временные границы экспедиций Христофора Колумба и назовите их основные результаты.
36. Когда началось движение Реформации в Германии?
37. Назовите хронологические рамки Великой крестьянской войны в Германии.
38. Когда и с какой целью было образовано государство Речь Посполита?
39. Что Вы знаете об истории создания Киево-Могилянской академии?
40. Каковы временные границы эпохи Нового времени?
41. Когда произошла английская буржуазно-демократическая революция?
42. Что Вам известно об освободительной войне украинского народа против шляхетской Польши под руководством Богдана Хмельницкого? Назовите дату Переяславской рады.
43. Назовите временные рамки издания “Энциклопедии наук, искусств и ремесел” во Франции.
44. Когда произошла Великая Французская буржуазная революция и каковы ее результаты?
45. Назовите дату провозглашения и падения Парижской коммуны.
46. Когда и с какой целью был заключен “союз трех императоров” – Германии, России и Австро-Венгрии?
47. Назовите дату образования Тройственного Союза между Германией, Австро-Венгрией и Италией. Каковы последствия этого Союза?
48. Когда была сооружена Эйфелева башня в Париже?
49. Что Вам известно об истории создания кинематографа?
50. Когда и где состоялись первые Олимпийские игры современности?
51. Назовите дату начала и окончания первой мировой войны. Что Вы знаете о ее причинах?
52. Когда образовался союз Антанты?
53. Назовите дату образования СССР.
54. Когда была установлена в Германии нацистская диктатура во главе с Гитлером, и какие это имело трагические последствия для Европы и всего мира?
55. Назовите дату начала и окончания Второй мировой войны. Что Вам известно о ее причинах?
56. Когда началась и закончилась Великая Отечественная война?
57. Что Вам известно о XX съезде КПСС? Какую роль сыграли решения съезда в процессе десталинизации общественно-политической жизни в СССР?
58. Назовите дату полета в космос советского космонавта Ю. А. Гагарина.
59. Когда состоялся первый полет на Луну американских астронавтов?
60. Что Вам известно о провозглашении М. С. Горбачевым на пленуме ЦК КПСС курса на перестройку и гласность?
61. Назовите дату принятия Верховным Советом Украины Акта о независимости Украины.
62. Когда образовалось Содружество Независимых Государств (СНГ)?
63. Что Вы знаете о процессе принятия Украины в Совет Европы?

64. Когда была принята новая Конституция Украины?

V. Великие представители культуры

1.  Что Вам известно о жизни и творчестве древнегреческого драматурга Софокла?
2.  Каков вклад древнегреческого скульптора Фидия в мировое искусство?
3.  Расскажите о творчестве античного драматурга Еврипида.
4.  Что Вы знаете о жизни философа Сократа?
5.  Какую память оставил о себе Гиппократ?
6. Что Вам известно о творчестве древнегреческого комедиографа Аристофана? 
7.  Расскажите о жизни и деятельности философа Платона.
8. Что Вы знаете о научном наследии древнегреческого математика Евклида?
9.  Каково философское наследие Аристотеля?
10. Расскажите о воинской славе царя Александра Македонского.
11. Каковы открытия математика и механика Архимеда?
12. Что Вам известно о политической деятельности философа и оратора Цицерона?
13. Расскажите о жизни и творчестве римского поэта Вергилия.
14. Каково поэтическое наследие поэта Горация?
15. Что Вы знаете о политической деятельности Юлия Цезаря?
16. Какое историческое наследие оставил Плутарх?
17. Расскажите о творчестве римского историка Тацита.
18. Что Вам известно о жизни и деятельности в Средней Азии и Иране ученого Ибн Сины (Авиценны)?
19. Каково поэтическое наследие грузинского поэта Шота Руставели?
20. В чем величие итальянского поэта Данте Алигьери?
21. Расскажите о творчестве итальянского поэта Франческа Петрарки.
22. Что Вы знаете о жизни и творчестве итальянского писателя Джованни Боккаччо?
23. В чем выразился гений Леонардо да Винчи?
24. Чем прославился немецкий художник Альбрехт Дюрер?
25. Расскажите о творчестве великого Микеланджело Буонарроти.
26. Что Вам известно о нетленном творчестве Рафаэля Санти?
27. Каково значение творчества великого Вильяма Шекспира?
28. Что Вы знаете о творчестве французского драматурга Мольера?
29. В чем выразился гений ученого Исаака Ньютона?
30. Что Вам известно о творчестве выдающегося композитора Иоганна-Себастьяна Баха?
31. Чем прославил свое имя Вольтер?
32. Расскажите о жизни и деятельности русского ученого М. В. Ломоносова.
33. Что Вам известно о творчестве французского мыслителя Жан-Жака Руссо?
34. Каково значение творчества Д. Дидро?
35. В чем выразилось величие творчества Й. Гете?
36. Каково музыкальное наследие великого В. Моцарта?
37. Что Вам известно о бессмертном творчестве Л. ван Бетховена?
38. Расскажите о жизни и поэзии Дж. Байрона.
39. Каков вклад великого А. С. Пушкина в мировую литературу?
40. Что Вы знаете о жизни и творчестве французского писателя  О. де Бальзака?
41. Расскажите о жизни и творчестве Н. В. Гоголя.
42. Что Вам известно об английском ученом Ч. Дарвине?
43. Каково литературное наследие Ч. Диккенса?
44. Расскажите о жизни и творчестве великого Т. Г. Шевченко.
45. Что Вы знаете о творчестве Л. Н. Толстого?
46. Расскажите о корифеях украинского театрального искусства 2-ой пол.  XІX – нач. XX вв.
47. Каково музыкальное наследие П. И. Чайковского?
48. Расскажите о судьбе и творчестве Леси Украинки.
49. В чем величие и трагизм творчества В. Ван Гога?
50. Каково музыкальное наследие Н. В. Лысенко?
51. Что Вам известно о жизни и деятельности ученого В. И. Вернадского?
52. Расскажите о творчестве художника Пабло Пикассо.
53. Что Вы знаете о творчестве художника Сальвадора Дали?
54. В чем выразилось новаторство выдающегося украинского драматурга Леся Курбаса?
55. Расскажите о трагической судьбе и поэтическом творчестве Василия Стуса.

VІ. Высказывания выдающихся деятелей  культуры

1. Прокомментируйте высказывание философа А. Лосева о том, что “античность, несмотря на свою рабовладельческую природу, впервые засветила факел свободной личности”.
2. Согласны ли Вы с суждением древнегреческого философа Аристотеля о том, что “человек по природе – животное общественное”? Почему?
3. В чем заключается смысл высказывания Аристотеля: “Платон мне друг, но истина дороже”?
4. Прокомментируйте мнение древнегреческого философа Протагора: “Человек - мера всех вещей: существующих – что они существуют, несуществующих – что они не существуют”.
5. Бессмертно ли изречение философа Сократа: “Твори и познавай свое Я!”? Обоснуйте свой ответ.
6. Прокомментируйте суждение римского поэта Овидия: “Искусство заключается в том, чтобы в произведении искусства его не было заметно”.
7. О какой черте искусства говорил римский оратор Цицерон: “Все прекрасное редко”?
8. Какая идея заложена в высказывании философа Пьера Абеляра: “Самым главным для философа является исследовать истину при помощи разума и следовать во всем не мнению людей, а доводам разума”?
9. Каков смысл утверждения гуманиста эпохи Возрождения Эразма Роттердамского: “Люди, поверьте мне, не рождаются, а формируются”?
10. Прокомментируйте напутствие великого Леонардо да Винчи молодежи: “Приобретай в юности то, что с годами возместит тебе ущерб, причиненный старостью. Помни, что пищей старости является мудрость, и пока молод, действуй так, чтобы не оставить старость голодной”.
11. Что подразумевал философ Вольтер, говоря, что “с большим материальным богатством в вечность не придешь”?
12. Ответьте на вопрос, поставленный еще Ж.-Ж. Руссо: ”Становится ли человек лучше благодаря цивилизации?” Обоснуйте свое мнение.
13. Как Вы прокомментируете слова американского литератора Р. Эмерсона, утверждавшего, что “истинный показатель цивилизации – не уровень богатства и образования, не величина городов, не обилие урожая, а облик человека, воспитываемого страной”?
14. Немецкому философу Гегелю принадлежит суждение: “Истина рождается как ересь и умирает как заблуждение”. Прокомментируйте эту точку зрения.
15. Современно ли знаменитое изречение писателя И. Гете: “Лишь тот достоин жизни и свободы, кто каждый день идет за них на бой”? Обоснуйте свой ответ.
16. Какие мысли выразил писатель И. Франко в своем высказывании: “vita brevis, ars longa” (“жизнь коротка, искусство бесконечно”)?
17. Согласны ли Вы с мнением писателя О. Уайльда о том, что “нет ни нравственных, ни безнравственных книг. Есть только хорошо или плохо написанные книги”? Аргументируйте свою точку зрения.
18. Прокомментируйте афоризм писателя Э. Хемингуэя: “Человека можно уничтожить, но его нельзя победить”.
19. Как Вы понимаете высказывание скульптора О. Родена о том, что “единственные добродетели художника – мудрость, внимательность, искренность, воля…”?
20. Какую концепцию отстаивал философ О. Шпенглер, утверждая, что “умирая, культура превращается в цивилизацию”?
21. Какому определению культуры отдавал предпочтение философ Н. А. Бердяев, говоря, что “культура родилась из культа”?
22. Прокомментируйте суждение  философа Ю. М. Лотмана: “В культуре основанием служит вершина”.
23. О чем слова академика Д. С. Лихачева: “Человек “обживает” белый свет своим искусством”?
24. Какие идеи в искусстве отстаивал художник С. Дали, говоря: “Иногда, когда я пишу картины, то сам не понимаю их смысла, но это не означает, что смысла в них нет”?
25. Раскройте смысл афоризма писателя О. Уайльда: “Искусство   начинается там, где кончается природа”.
26. Прокомментируйте высказывание академика Д. С. Лихачева: “Культура человечества движется вперед не путем перемещения в “пространстве и времени”, а путем накопления ценностей”.
27. Согласны ли Вы с мнением современного писателя Ф. Искандера о том, что “культура – это не количество прочитанных книг, а количество понятых”? Обоснуйте свой ответ.
28. Прокомментируйте высказывание немецкого писателя К. Вебера: “Цивилизованная дикость – самая худшая из всех дикостей”.
29. Какую особенность культуры подметил французский физик П. Ланжевен: “Общая культура – это то, что позволяет человеку чувствовать всей душой солидарность с другими во времени и пространстве как  с людьми своего поколения, так и с умершими поколениями и с поколениями грядущими”?
30. Прокомментируйте стихотворные строчки поэта и писателя Бориса Пастернака:
“Цель творчества – самоотдача,
А не шумиха, не успех.
Позорно, ничего не знача,

Быть притчей на устах у всех”.

VІІ.  ПРОКОММЕНТИРУЙТЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ
 СОБЫТИЯ ИЗ ТВОРЧЕСКОЙ БИОГРАФИИ Корифеев литературы, искусства и науки

1. Великий греческий драматург Софокл однажды сказал, что три стиха стоили ему трех дней труда.
  - Трех дней? – удивленно воскликнул присутствовавший при этом виршеплет.  - Я за это время написал бы сто.
- Но, - отвечал Софокл, - они и существовали бы только три дня.
2. Один кардинал упрекнул Рафаэля за то, что тот изобразил  апостолов Петра и   Павла краснолицыми.
- Это потому, что они краснеют за вас, глядя, как вы управляете церковью! – ответил Рафаэль.
3. Папе Павлу ІІІ не понравились обнаженные фигуры на фреске Микеланджело “Страшный суд”, и он велел сказать художнику, что надо их переделать.
- Скажите папе, - ответил Микеланджело, - пусть он вместо того, чтобы исправлять мою картину, займется исправлением нравов духовенства!
4.К Моцарту подошел молодой человек и задал вопрос:
- Как писать симфонию?
- Вы еще очень молоды, почему бы вам не начать с баллады?
- Но ведь вы сочинили симфонию, когда вам было 9 лет…
- Это верно, но я не спрашивал, как это сделать.
5.Молодой человек принес Вольтеру свою оду под названием “К  потомству”. Вольтер прочитал оду и сказал:
- Ничего. Только думаю, что по адресу она не дойдет.
6.Однажды баснописца Крылова спросили, почему при своих замечательных литературных способностях он пишет так мало.
- Я считаю, - ответил Крылов, - пусть лучше люди спрашивают, почему я мало пишу, чем допустить, чтобы они спрашивали, зачем я пишу вообще.
7.Один студент, хронический прогульщик, не знавший предмета, сдавал второй раз Рентгену:
- Кто вам читал лекции? – спросил ученый.
Студент перечислил ряд фамилий. Рентген удовлетворенно кивнул:
 - Ну, видите, сегодня дело идет у вас намного лучше, чем в прошлый раз. Вы уже знаете фамилии профессоров, лекции которых вы должны были слушать.
8. Великого физика Альберта Эйнштейна посетил однажды изобретательный репортер, придумавший специально для этого интервью оригинальный, как ему казалось, вопрос:
- Каким образом, - спросил он, - вы записываете свои великие мысли? Есть ли у вас для этого блокнот, записная книжка или вы пользуетесь целой картотекой?
Эйнштейн посмотрел на репортера, стоявшего перед ним с записной книжкой и сказал:
   - Милый мой… Настоящие мысли приходят в голову так редко, что их нетрудно и запомнить.

VІІІ .  Для  контроля знаний студентов
используются тесты – всего 150

Например: 1. Как происходит развитие культуры?
• основе полного отрицания предшествующей культуры;
• на основе периодического осуществления культурных революций;
•  на основе тиражирования известных культурных ценностей;
• развитие культуры – противоречивый процесс борьбы нового со старым, прогрессивного и реакционного.
Выберите наиболее верный ответ.

Например: 2. Каким термином в молодежной субкультуре выражается резкое неприятие молодым поколением традиционной культуры?
• контраст;
• контркультура;
• конформизм;
• конфликт.
Выберите правильный ответ.