Политология

Методические советы
к проведению семинарских занятий
для всех специальностей дневной формы обучения

Методическая разработка составлена канд. полит. наук Дымовой Е. В., канд. полит. наук Лазаревой А., Нижельской А. В., ст. преп. Синьковской Т. В., доц. Семеновым В. П., докт. фил. наук Чернышом А. М.—преподавателями кафедры "Философия" Одесского национального морского университета в соответствии с типовой учебной программой нормативной дисциплины "Политология" Министерства образования и науки Украины с учетом рекомендаций Всеукраинского совещания заведующих кафедрами социально-гуманитарных дисциплин.

Методическая разработка одобрена кафедрой "Философия" ОНМУ 22 ноября 2004г.  (протокол № 3).

Рецензент: доктор политических наук, профессор С. М. Наумкина, зав. кафедрой полит. теории Южно-Украинского пед. унивеситета им. К.Д. Ушинского

Работа содержит план аудиторных и самостоятельных занятий студентов всех специальностей по политологии, перечень основных занятий, задания, вопросы и проблемные ситуации, тематику рефератов и сообщений, литературу к темам семинарских занятий, а так же вопросы к первому и второму модульному контролю знаний.

Методическая разработка содержит вопросы первого и второго модульного контроля знаний студентов по политологии теоретические и проблемные вопросы, практикумы, перечень вопросов об основных понятиях, важнейших исторических событиях и датах, известных деятелей истории, основных политических организациях и институтах, примеры тестов, а так же предназначенные для комментариев высказывания выдающихся политологов.

Тема 1. политика как наука и практика

Основные понятия: политика, политическая наука, политология, управление, политическая власть, государство, история, философия, социология, теория государства и права, конституционное право. 

План

Форма проведения семинара: вопросно – ответная.

Темы рефератов

Задание к самостоятельной работе

Проблемные вопросы и ситуации

Вопросы для самостоятельной работы

Литература

• Бодуен Ж. Вступ до політології. Пер. з фр. – К., 1995
• Габрієлян О. Політична наука в Україні: стан і перспективи // Політична  думка. – 2000. - №4
• Гаджиев К. С. Введение в политологию. – М., 2000
• Гринев В. Б., Гугель А. С. Потерянное десятилетие—контуры новейшей политической и экономической истории Украины. Моногр. К.: МАУП, 2001.- 432с.
• Демидов А. И. Учения о политике. филос. основание. Монография—М: Норма, 2001.—288с.
• Панарин А. С. Философия политики. – М., 1996
• Подмазко Є.А. Загальна теорія політики: Навчальний посібник.—Одесса: Астропринт, 2003.—172с.
• Политология. Учеб. пособ. для вузов.-Харьков, 2001-831с.
• Сравнительная политология сегодня. Мировой обзор. Учебное пособ. для студ.- политологов—М., Аспект Пресс, 2002—538с.
• Черныш А. М., Костусев А. А. Политика и политология. Одесса, 1998

Тема 2. Политические идеи и политическая жизнь
Древнего Мира

Основные понятия: античность, политика, монархия, аристократия, тимократия, плутократия, олигархия, тирания, дао, маат, легизм, конфуцианство.

План

• Общий обзор философско-политических воззрений Древнего Востока.
• Философско-политические доктрины Китая и практика политических отношений в стране.
• Политическая жизнь Индии и ее связь с доктриной индуизма.
• Политическая жизнь Древней Греции и Рима.
• Политико-правовые концепции Древней Греции и Рима.

Форма проведения семинара: вопросно-ответная, проблемный семинар.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

• Конфуцианство и легизм: диалектика противоборства в истории Китая.
• Политические воззрения Платона и Сократа.
• Учение Аристотеля о государстве.
• Политико-правовые воззрения в республиканском Риме.
• Политико-правовые воззрения в Древнем Риме периода Империи.

Задание к самостоятельной работе

• Ознакомьтесь с рекомендованной литературой.
• Прочтите конспект лекций 1.
• Подготовьте краткую биографию Платона и Аристотеля.
• Выпишите несколько наиболее понравившихся афоризмов древних греков и римлян и прокомментируйте их.
• Какое из утверждений о сущности государства, по Вашему мнению, наиболее обосновано:

а) «государственным благом является справедливость», то есть то, что служит общей пользе (Аристотель);
б) «слабый народ – значит, сильное государство, сильное государство – значит, слабый народ. Ослабление народа, следовательно, - главная задача государства» (китайский философ Шан Ян). 

Проблемные вопросы и ситуации

• «Государь и его держава – вот главные элементы государства», - сказано в индийском трактате «Артхашастра». Прокомментируйте его.
• Перечислите актуальные идеи по Аристотелю. Выделите те из них, использование которых, с Вашей точки зрения, в современной политике Украинского государства могло бы принести определенную пользу.
• Почему многие мыслители античности отрицательно относились к демократии? Что такое охлократия? Кем этот термин введен в научный оборот?

Вопросы для самостоятельной работы

• Какое значение имеет каждое из основных понятий, перечисленных в начале данной темы?
• Почему политическая мысль на Востоке зародилась раньше, чем в странах Запада?
• Как объясняли природу государства на Востоке?
• Почему в учении Конфуция правитель опирается на мораль, а не на силу, как у легистов?
• В чем различие политической философии Китая и Индии? Дайте сравнительный анализ.
• Чем вызвано стремление древних философов найти модель построения идеального государства?
• Как, по Платону, возникает государство, и для чего оно существует?
• Что означает понятие «смешанная форма государства»? В чем ее преимущества?
• Что Аристотель понимал под справедливостью?
• Что нового в учение о политической власти и государстве внес, по сравнению с Платоном, Аристотель?
• Каковы сильные и слабые стороны древнегреческого полиса?
• Чем отличаются политические режимы в Древнем Риме от древнегреческого полиса? Как это отразилось в политико-правовых учениях древнеримских ученых?
• Какие идеи выдающихся мыслителей древности актуальны и применимы в современной политической жизни Украинского государства?

Литература

• Бергер А.К. Политическая мысль древнегреческих демократов. – М., 1996.
• Доватур А.И. Политика и политии Аристотеля. – М., 1965.
• История политических и правовых учений / Под ред. В.С. Нерсесянца. – М., 2001
• Платон. Государство / Сочинения в 3-х томах – Т.3.: ч. 1. – М., 1971.
• Утченко С.Л. Политические учения Древнего Рима. III – I вв. до н. э. – М., 1977.
Черныш А.М. Политические теории мира. Лекция  1. – Одесса, 2005.

Тема 3. Политические идеи Средних веков и
Нового времени

Основные понятия: доктрина «двух мечей», теократия, ереси, христианское государство, схоластика, теология, гуманизм, естественные права, общественный договор, правовое государство, суверенитет.

План

• Основные этапы становления средневековой политической мысли.
• Отличительные черты христианской теократической доктрины права и государства в средние века. Ереси.
• Политические идеи эпохи Возрождения. Н. Макиавелли о роли государства и политики.
• Т. Гоббс и Дж. Локк о правовом и государственном устройстве общества.
• Политические идеи французских просветителей в Новое время.
• Немецкая политическая философия об обществе и власти.

 

Форма проведения семинара: вопросно-ответная, реферативная.

Темы рефератов

• Теократическая концепция государства и права Фомы Аквинского.
• Ереси как течение, оппозиционное  доктрине и практике римско-католической церкви.
• Н. Макиавелли о принципах политического управления.
• Государство и политическая власть в системе мировоззрения ислама.
• Концепция разделения властей в трудах мыслителей Нового времени.
• Общая характеристика политической философии Г. Гегеля.
• Этическая теория политики И. Канта.

Задание к самостоятельной работе

• Ознакомьтесь с материалом учебника. Дайте определение основным понятиям.
• Попытайтесь выяснить различия в политических воззрениях христианства как официальной господствующей религии и христианских ересей. Какие воззрения были более радикальными? Какие идеи Вы считаете демократическими?
• Составьте схему, в левую сторону которой вынесите отличительные признаки средневековых политических институтов, а в правую – аналогичных политических институтов в интерпретации философов и просветителей Нового времени. Проанализируйте, насколько изменились  взгляды людей на государство и политику.

 
Проблемные вопросы и ситуации

• Концепцию какой власти отражает учение доминиканского богослова Фомы Аквинского: «сущность власти – это порядок господства и подчинения, при котором воля лиц, находящихся на вершине человеческой иерархии, определяет положение низших слоев населения. Такой порядок установлен Богом. Поэтому власть есть установление божественное, а значит, она всегда справедлива и добра»?
• Какую концепцию власти отстаивал Т. Гоббс утверждая: «Те, кто уже установил государство и таким образом обязался соглашением принимать как свои действия и суждения одного, не могут без его разрешения правомерно заключать между собой новое соглашение, в силу которого они были бы обязаны подчиняться в чем-либо другому человеку. Поэтому подданные монарха не могут без его разрешения свергнуть монархию»?
• Согласны ли Вы с И. Кантом в том, что деспотией могут быть как монархия, так и демократия?

Вопросы для самостоятельной работы

• Почему политические идеи Средневековья имеют религиозный характер?
• В чем состоит вклад мыслителей Средневековья в учение об обществе, государстве и демократии?
• Чем обусловлено более длительное господство теологических трактовок власти в странах Арабского Востока, Средней Азии и Закавказья, по сравнению с Древней Грецией и Древним Римом?
• Какие объективные исторические процессы, произошедшие в Западной Европе, повлияли на становление верховенства государства в общественно- политической жизни и оттеснение церкви на второй план?
• Расскажите о новых демократических институтах Западной Европы, обусловивших приспособление феодального режима к Новому времени и способствовавших ослаблению государственного абсолютизма.
• Почему родоначальником западной политической науки считают Н. Макиавелли? 
• Перечислите основные политико-правовые идеи эпохи Средневековья. Определите оригинальность этих идей и обоснуйте свое отношение к ним.
• Благодаря чему в общественном сознании в Новое время произошла смена приоритетов с исключительно монархических представлений о власти на демократические? 
• Чем объясняется стремление одних ученых обосновать идею необходимости сильного централизованного государства, абсолютной власти монарха, а других – защитить демократический идеал власти?
• В чем состоят положительные и отрицательные стороны абсолютизма?
• Каковы признаки эффективной монархии по Гоббсу?
• Что означает термин «естественные права человека»?
• Каковы политические механизмы предупреждения произвола властей?
• Как Ш. Монтескье понимал проблему равенства и неравенства? И что означает равенство прав?
• В чем суть и каковы механизмы разделения властей в учении Ш. Монтескье?
• Что такое суверенитет? В чем состоят различия трактовок суверенитета в учениях Т. Гоббса и Ж.-Ж. Руссо?
• Расскажите о признаках правового государства по И. Канту.
• В чем состоят рациональные и консервативные стороны учения Г. Гегеля о государстве?
• Какие практические результаты для человечества имела теория государственного устройства Г. Гегеля?

 

Литература

• История политических и правовых учений / Под ред. В.С. Нерсесянца. – М., 2001
• История средних веков. – М., 1980
• Макиавелли Н. Государь. – М., 1990
• Монтескье Ш. Л. О духе законов // Избр. Соч. – М., 1955
Черныш А. М. Политические учения Средневековья. Лекция 2.—Одесса, 2005; Политические теории Нового времени в Западной Европе. Лекция 3.—Одесса, 2005

Тема 4. Современная западная политическая мысль:

основные течения и направления

Основные понятия: политическая идеология, классический либерализм, неолиберализм, консерватизм, неоконсерватизм, марксизм, социал-демократия, клерикализм, анархизм, неоанархизм, фашизм, неофашизм.

План

• Развитие политической доктрины либерализма и неолиберализма.
• Консерватизм и политические взгляды современных неоконсерваторов.
• Клерикализм и анархизм в политической жизни народов Западной Европы и современной Украины.
• Основные идеологические и политические идеи фашизма и неофашизма.

Форма проведения семинара: реферативная, дискуссия по проблемам:

•  Какие источники влияют на формирование той или иной идеологии в рамках конкретной страны? Уясните причины появления идеологий. Возможна ли ситуация, когда в государстве отсутствует господствующая политическая идеология? Рассмотрите эти варианты, подтвердите практикой.
• Современная ситуация в западных странах такова, что либеральная или консервативная идеологии не существуют в «чистом виде». Чем, на ваш взгляд, вызвано такое взаимопроникновение различных идеологий?

Темы рефератов

• Минимизация роли государства в либерализме: плюсы и минусы.
• Консерватизм «правый» и консерватизм «левый»: общее и отличное.
• Анархизм: история развития, место в современном мире.
• Исламский фундаментализм – проявление политического клерикализма.
• Фашизм и его разновидности.

ЗаданиЕ к самостоятельной работе

• Ознакомьтесь с материалами лекции 6. Обратите внимание, что каждое из «классических» течений политической идеологии имеет свое продолжение в виде течения с приставкой «нео-». Уясните, в чем заключаются отличия основных положений внутри каждой из пар?
• Определите динамику популярности той или иной политической доктрины с интервалом, например, в четверть века. Какие идеи, на Ваш взгляд, наиболее популярны в современном мире? В Украине?

Проблемные вопросы и ситуации

• Какая идеология  аппелирует к необходимости рыночной экономики, свободе личности, ограничению государственного регулирования?
• Определите, какой идеологии (либеральной или консервативной) соответствует каждое из высказываний:

а) «человек лучше любого правительства знает, что ему нужно»;
б) «в Англии мы еще не полностью распотрошили наши национальные внутренности, мы все еще ощущаем, ценим, культивируем эти унаследованные от родителей чувства, которые являются для нас полными веры стражами, активными наставниками, защитниками всех либеральных и гуманных моральных норм. Мы боимся Бога; мы смотрим с благоговением наверх, на короля; с заинтересованностью на парламентариев; с чувством долга на магистров; с почтением на священников; с уважением на аристократию».

Вопросы для самостоятельной работы

• Какая из идеологий исторически возникла раньше: либерализм или консерватизм? Какими факторами это было обусловлено?
• Какими причинами обусловлено появление частицы «нео-» в либерализме и консерватизме?
• Что такое клерикализм?
• Дайте определение клерикальным политическим партиям? Приведите примеры.
• Назовите классиков анархизма. В чем состоит оригинальность их идей?
• Какие примеры попыток практического воплощения анархических идей Вы знаете?
• Охарактеризуйте исторические условия возникновения фашизма? Где впервые возник фашизм?
• Тождественны ли понятия «фашизм» и «национал-социализм» (нацизм)?
• Каковы социально-психологические условия существования идеологии и практики неофашизма?

Литература

• Вититнев С.Ф., Самаркин В.С. Милитаризм и фашизм: история и современность // Социально-политические науки. – 1990. - №7
• Лібералізм. Антологія/. Відп. за вип. Зінькевич О. «Политич. ідеология»—К.-2002.-№3-126с.
• Макарчук В.С. Загальна історія держави і права зарубіжних країн. Навчальний посібник. – К., 2001
• Перегудов С.П. Неоконсервативная модель общественных отношений: социально-политический аспект // МЭиМО. – 1990. - №11
• Черныш А.М. Современные доктрины западноевропейской политической идеологии. – Одесса, 2005
Шацкий Е. Протолиберализм: автономия личности и гражданское общество // Полис . – 1997. - №5

Тема 5. История политической мысли в Украине
в IX-XIX вв.

Основные понятия: летописание, казачество, гетманщина, государственность, федерализм, автономия.

План

• Социально-политические идеи Киевской Руси в ІХ-ХІ вв.
• Политическая мысль в Украине в XIV-XVI вв.
• Казацко-гетманское государство: общественно-политическая организация и общественные отношения (вторая половина XVII-XVIII вв.).
• Кирилло-Мефодиевское общество о государственно-политическом строе Украины.

 

Форма проведения семинара: традиционная.

Темы рефератов

• Государственность Запорожской Сечи.
• Кирилло-Мефодиевское общество: история и современность.
• Украинская революция 1648-1676 гг. и европейское революционное движение XVI-XVII вв.
• Общественно-политические и философские взгляды Михаила Драгоманова.

Задание к самостоятельной работе

• Составьте сравнительную характеристику основных признаков государственности и их воплощения в общественно-политической структуре Киевской Руси и Запорожской Сечи по разделам: органы управления, правовые институции, церковь, отношение к сословной принадлежности.
• Заполните таблицу                                                                                          
• Определите основные черты программных документов Кирилло-Мефодиевского общества «Статута Славянского товарищества Св.Кирилла и Мефодия» и «Книги бытия украинского народа» в отношении к национальной идее, крепостному праву, государственному устройству Украины.

 

Проблемные вопросы и ситуации

• Соедините стрелкой названия документов:

I вариант: время его принятия.
II вариант: имя автора (или одного из составителей).
I вариант:

• Литовские статуты       1.  1710 г.
• «Русская правда»     2.  1654 г.
• Конституция П.Орлика     3.  1588 г. 
• Статьи Б.Хмельницкого     4.  1654 г.
• Мартовские статьи      5.  30-е г. XI в.

II вариант:

• «Русская правда»     Б. Хмельницкий
•  «Мартовские статьи»     М. Грушевский  
• «Книга бытия украинского народа»     Я. Мудрый
• Конституция 1710 г.     П. Орлик

            Г. Андрузский

• Найдите 3 ошибки:

«Для политического оформления присоединения Украины к России в 1710г. разработан ряд документов, получивших название «Литовские статуты» (статьи Б. Хмельницкого), в которых определялись: порядок сбора налогов; о палате старшин; о дипломатических отношениях и др. Тем самым определялась политическая и правовая автономия Украины в составе Польши».

Вопросы для самостоятельной работы

• Когда возникло государство Киевская Русь?
• Каковы причины образования Запорожской Сечи?
• Назовите основные принципы, по которым строилась внешняя политика Б. Хмельницкого.
• Что нового внес в политическую теорию Б. Хмельницкий?
• По каким двум направлениям развивалась украинская политическая мысль середины XVI века?
• Расскажите о политических концепциях, бытовавших в Киево-Могилянской академии.
• Каково значение политических идей Ивана Вышенского и Петра Могилы?
Сравните развитие политической мысли в Украине и Западной Европе в период Средневековья, в XVII-XVIII вв.

Литература

• Барабанов Ю.М., Дюмін О.Б. Історії першого військово-політичного союзу в Європі на початку ХVІІ ст. // Український історичний журнал. – 1997. - №6
• Гурбик А.О. Сільська громада основних суспільно-територіальних форм // УІЖ. – 1997. - №5
• Котляр Н.Ф. Древняя государственность. Из-во «Алатея», –Санкт-Пет.
• Колесник І.І. Українська культура та історіографія: історія ментальностей // УІЖ. – 2002. - №1
• Світленко С.І. Народництво в Україні: сучасний погляд на проблему // УІЖ. – 1997. - №4
• Симоненко Р.Г. Про геополітичний фактор в історії України // УІЖ. – 2002. - №6
• Черныш А.М. История политических учений в Украине. Лекция 8. – Одесса, 2005

Тема 6. Современная отечественная
политическая мысль

Основные понятия: республика, директория, Универсалы, конституция, право, суверенитет, унитаризм.
План

• Политические идеи представителей украинской общественной мысли второй половины ХІХ- начала ХХ вв.
• Центральная Рада и национальное возрождение Украины в 1917-1920гг.
• Конституционный процесс становления украинской государственности.
• Развитие политической теории в Украине в современный период.

Форма проведения: семинар-практикум.
Студентам предлагается охарактеризовать основные периоды развития украинской политической мысли  в XIX-XX вв. и назвать выдающихся мыслителей. Сравните условия становления украинского либерализма, консерватизма, народничества, национал-коммунизма: какая из концепций была наиболее популярна в рассматриваемом периоде?

Темы рефератов

• Иван Франко о политической власти, демократии и государстве.
• Политические идеи украинских просветителей.
• Политическая программа Михаила Грушевского.
• Интегральный национализм Дмитрия Донцова.
• Идеология национал-коммунизма в Украине.
• Писатели Украины – жертвы сталинского террора.
• ОУН-УПА: история формирования, пропаганда и действия.
• Дипломатия украинских правительств 1917-1920 гг.

 
Задание к самостоятельной работе

• Дополните текст: «Согласно I Универсалу, Центральна Рада фактически взяла на себя государственные функции».  В … (число, месяц) 1917 году Комитет Центральной Рады образовал временное революционное правительство - … (название) во главе с … (фамилия), который одновременно исполнял обязанности … (должность).
• В словарях даются такие определения понятия «революция»:
• коренным образом, качественная смена, резкий скачкообразный переход от одного качественного состояния к другому, от старого к новому;
• революция социальная – коренной переворот в жизни общества, который приводит к ликвидации старого общественного строя и утверждению нового.

Почему в современной исторической литературе события февраля 1917 года в Петрограде называют революцией, а события октября того же года – переворотом?

• Заполните таблицу: «Политические партии Западной Украины (1920-1940)».

                                                                                                         

Название партии	Стратегия партии	Социальная база

• Дайте определение понятиям: «ждановщина», «космополитизм», «лысенковщина», «идеологическая кампания».
• Составьте хронологическую таблицу: «Зарождение и становление  многопартийности на Одесщине с 1920 г. по настоящее время».

 

Проблемные вопросы и ситуации

• Сравните условия становления украинского либерализма, консерватизма, народничества, национал-коммунизма и национализма. Какие из вышеперечисленных концепций были наиболее популярны в начале XX в. и почему?
• На Учредительном съезде Народного Руха Украины присутствовало 1109 делегатов, из них рабочих – 109, представителей села – 16. Чем объяснить небольшой процент рабочих и крестьян?
• Наиболее оппозиционными фракциями в парламенте Украины в начале 90-х годов XX-го в. были фракции Украинской республиканской партии, Партии Демократического возрождения Украины, Украинской христианско-демократической партии, Украинской национальной партии. Прокомментируйте сложившуюся ситуацию.
• В Украине долгое время дискутировался вопрос о том, к какому социально-политическому и экономическому устройству она переходит. Можно ли на основании  Конституции П. Орлика дать четкий ответ на этот вопрос? Существует ли в этой конституции преамбула?

Вопросы для самостоятельной работы

• Определите базовые идеи каждого из направлений украинской политической мысли XIX-XX ст.
• Что такое «украинский либерализм»?
• Какая из политических концепций (украинский либерализм, национал-коммунизм, консерватизм, народничество) была наиболее распространена в Украине в XIX-XX вв. и почему?
• В каком из четырех Универсалов провозглашалась политическая самостоятельность Украины?
• Как развивалась политическая мысль в Украине в 20-30-е годы XX в.?
• Кто представлял социальную базу перестройки в СССР на ее начальном этапе в 1985-1991 гг.?
• Что представляла собой оппозиция в Украине в 90-е годы XX в.?
• Раскройте нынешнее состояние политической жизни в Украине посредством анализа понятий «политическая потребность», «политический интерес», «политические идеи».

Литература

• Копиленко М. Еволюція українського конституціоналізму // Право України. – 1992. - №6
• Кресні О. Конституція П.Орлика // Політологічні читання. – 1995.- №3
• Кульчицький С.В. Ленінська нова економічна політика та її здійснення в УРСР // Український історичний журнал. – 1989. - №8
• Новітня історія України (1900-2000): Підручник / Слюсаренко А.Г., Гусєв В.І., Дрожжин В.П. та ін. – К., 2000
• Потульницький В.А. Нариси з української політології (1819-1991): Навчальний посібник. – К., 1994
• Україна в ХХ столітті (1900-2000): збірник документів і матеріалів. – К., 2000
• Шаповал В. Конституція незалежної України у світовому вимірі // Політика і час. – 1997. - №4

 

Тема 7. Социалистическая идея и современность

Основные понятия: социализм, утопический социализм, коммунизм, марксизм, ленинизм, социал-демократия.
План

• Политические взгляды социалистов-утопистов раннего периода (Т.Мор, Т.Кампанелла и др.).
• К. Маркс, Ф. Энгельс и В. Ленин о научном коммунизме.
• Проблемы власти, государства и гражданского общества в теории современной социал-демократии. 

Форма проведения семинара: ролевая игра.
В игре принимают участие ролевые группы, работой которых руководят избранные ими лидеры: социалисты, утописты, марксисты, социал-демократы и эксперты. От имени группы, как правило, выступает лидер, остальные – дополняют или уточняют позиции своей группы. После выступления студенты других ролевых групп вправе задавать вопросы и высказывать свои суждения по поводу услышанного. После заключительного слова лидера ролевой группы выступает следующая группа с изложением и защитой своих взглядов.
Первая группа: «социалисты–утописты» – готовятся по следующему плану:

• что представляют собой истоки утопического социализма (исторические, социально-экономические, гуманистические, классовые)?
• кого относят к классикам утопического социализма? Расскажите об основных идеях, выдвинутых ими?
• в чем состоит утопизм данного социализма?
• каково историческое место утопического социализма, значение для социального прогресса человечества?
• в какой мере и в какой степени идеи справедливости и социального равенства, изначально присущие социалистической доктрине, могут быть востребованы в современном мире?

    
Вторая группа: «марксисты» -  рассматривают следующие вопросы:

• каковы теоретические истоки научного коммунизма?
• чем, в отличие от утопического, он научен?
• назовите основные постулаты марксистской теории?
• в чем состоят особенности двух ветвей марксизма: социал-демократической (реформистской) и коммунистической (революционной)? Каковы различия между ними. Как эти концепции были реализованы на практике?
• какова историческая судьба марксизма?

Третья группа: «эксперты» – решают следующие проблемы:

• чему научила капиталистов пролетарская революция в России?
• что дал миру реальный социализм?
• возможны ли «чистые» формы организации общественной жизни капиталистические и социалистические? Почему?
• каково настоящее социалистической идеи и социалистической практики?
• насколько социализм как идея ответственен за политические, экономические и гуманитарные крайности, существовавшие в ряде стран и, прежде всего, в СССР?
• какова судьба социалистической идеи в современной Украине?
• умерла ли социалистическая идея или будет жить в общественном сознании и человеческой практике (может быть в видоизмененной форме) вечно? Каково ее будущее?  

 «Эксперты» дают оценки выступлениям, подводят итоги, делают заключение. Они оценивают активность ролевых групп и их «историческую правоту». Уместно сделать политические прогнозы относительно украинского общества.

 

Задание к самостоятельной работе

• Прочитайте соответствующий раздел в учебнике и просмотрите конспекты лекций «Утопический социализм», «Марксизм: теория и практика».
• Изучите первоисточники: представители утопического социализма по хрестоматии , а также классиков научного коммунизма.
• Проверьте глубину своих знаний по вопросам для самостоятельной работы.
• Войдите в состав одной из ролевых групп и примите активное участие в предварительной подготовке к семинару. Выберите, основного выступающего – лидера.

Проблемные вопросы и ситуации

• Что общего между утопическим социализмом и научным коммунизмом? Был ли научный коммунизм более высокой ступенью в развитии политической мысли и соответствовал ли он гуманистическим идеалам?
• Что дала миру Октябрьская социалистическая революция в России 1917 года? Чему научила она человечество и особенно капиталистов? Способствовала ли социалистическая практика в СССР реформированию капитализма или он развивался сам по себе?
• Правомерны ли понятия «социалистический капитализм» и «капиталистический социализм»? Что они означают?

Вопросы для самостоятельной работы

• В каких исторических условиях возникли идеи утопического социализма? Что этим идеям предшествовало?
•  Импонирует ли Вам личность Томаса Мора? Какие политические идеи впервые он сформулировал?
• «Рецептом» для какой эпохи было учение К. Маркса и Ф. Энгельса?
• Какие идеи марксизма повлияли на ход развития человечества и каким именно образом?
• Какова политико-правовая концепция учения К. Маркса?
• Чем и почему русский ленинизм отличался от западноевропейского марксизма?
• Какие стороны учения К. Маркса оказались усиленными в социалистической революции в России, а какие преданы забвению?
• Как современные социал-демократы Запада трактуют проблемы власти и общественного устройства? Торжествуют ли их идеи? Поддерживают ли их избиратели в борьбе за власть?

Литература

• Волгин В.П. Очерки истории социалистических идей с древности до конца ХVIII в. – М., 1975
• Западноевропейская социал-демократия: поиски обновления. – М., 1989
• Ленин В. И. Государство и революция / Полн. собр. соч. – т.33
• Ленин В. И.О государстве / Полн. собр. соч. – т.39
• Маркс К. Гражданская война во Франции / Соч. – т. 17
• Мор Т. Утопия. – М., 1974
• Современная социал-демократия. – М., 1990
• Сорман Г. Выйти из социализма. – М., 1990
• Черныш А.М. Утопический социализм. Лекция 4; Марксизм: теория и практика. Лекция 5. – Одесса, 2005

Тема 8. Политическая система общества

Основные понятия: система, модели политической системы, политические институты, структура политической системы, государство, государственная власть, форма государственного правления, форма государственного устройства, теория возникновения государства, монархия, республика, президент, парламент, смешанная республика, федерация, конфедерация.

ПЛАН

• Политическая система: понятие, место, роль в жизнедеятельности общества.
• Государство в политической системе общества.
• Президентская республика и парламентаризм: достоинства и недостатки.
• Конституционный строй в Украине.

Форма проведения семинара: традиционная.

Темы рефератов

• Понятие «система» в политологии.
• Модели политических систем.
• Политическая система в Украине.
• Представительные институты власти: функции и прерогативы.
• Институт президентства в современном мире.
• Правовое государство: сущность, функции.
• Социальное государство и его приоритеты.

Задание к самостоятельной работе

• Перечислите основные ценности различных политических систем.   Продумайте аргументы в защиту различных политических систем.
• Обоснуйте необходимость (или бесполезность) создания в Украине двухпалатного парламента.
• Назовите государства, которые не имеют писаной Конституции.
• Сделайте прогноз относительно выхода Украины из социально-экономического кризиса. 

Проблемные вопросы и ситуации

• От чего зависит формирование той или иной политической системы в разные исторические эпохи и в разных странах?
• Политическая система Украины является:

а) переходной от закрытой и отрытой;
б) консервативной;
в) статичной;
г) демократичной;
д) авторитарной.
Прокомментируйте выбранный Вами вариант.

• Определите свое отношение к возможному спору, в котором одна позиция заключается в том, что в правовом государстве существует приоритет и верховенство закона, а вторая состоит в незыблемости свободы личности, ее прав и интересов. Аргументируйте свой взгляд на соотношение между этими ценностными подходами.
• Что означает понятие «сецессия»? Приведите примеры успешной и неуспешной сецессии.

 

Вопросы для самостоятельной работы

• Что такое система?
• Что Вы понимаете под «политической системой»?
• С какими системами взаимодействует политическая система?
• Когда, на Ваш взгляд, возникает политическая система?
• Кто из мировых и украинских исследователей занимается проблемами политической системы?
• Каков механизм функционирования политической системы?
• Каковы признаки политической системы?
• Из каких элементов состоит политическая система?
• Какие функции выполняет политическая система?
• Что такое «артикуляция интересов»?
• От чего зависит стабильность политической системы?
• Назовите основные концепции происхождения государства и охарактеризуйте их.
• Что такое форма государственного правления?
• Что означает форма государственного устройства?
• Какие виды монархического правления Вы знаете?
• Назовите страны-федерации, унитарные страны. В чем состоят их различия?

ЛИТЕРАТУРА

• Васильев Г. Конституционный аспект политической реформы // Голос Украины. – 2003. – 27 и 28 марта
• Лапкин В.В. Циклы, ритмы, волны: проблемы моделирования политического развития // Полис. – 2002. - №4
• Лапкин В.В., Пантин В.Н. Эволюционное усложнение политических систем: проблемы методологии и исследования // Полис. – 2002. - №2
• Політична система сучасної України: особливості становлення, тенденції розвитку. Під ред. Ф.М. Рудича. Парламентське вид-во, - 2002, -327с.
• Політична система України / Політичний енциклопедичний словник.-К., 1997 - 268с.
• Сіленко А. Структурні особливості соціальної держави // Нова політика. – 1999. - №4
• Удовиченко В. Соціальна держава: пошук оптимально прийнятної моделі соціально-економічного розвитку // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 1999. - №1.
• Федосов П.А. Двухпалатные парламенты: европейский и отечественный опыт // Полис. – 2001. - №2
• Якушик В. Політична система та політичний режим // Політична думка. –1994. - №1

 

Тема 9. КОНСТИТУЦИОННЫЙ СТРОЙ УКРАИНЫ
Основные понятия: конституция, конституционный строй, государство, президент, парламент, правительство, закон, законодательный акт, политическая традиция, общественное мнение.

ПЛАН

• Нормативная подсистема конституционного строя.

     2.  Институциональная подсистема конституционного строя:
а.  Президент и исполнительная ветвь власти,
б.  законодательная власть и местное самоуправление,
в.   судебная власть.

   Форма проведения семинара: практикум. Занятие проходит по следующему сценарию. Вначале методом фронтального опроса студенты рассматривают первый вопрос плана. При этом они руководствуются статьями из первого раздела Конституции Украины «Загальні засади ». Важно прочитать, как именно то или иное положение изложено в тексте основного закона и что оно означает, как реализуется практически. По первому вопросу плана уместным будет заслушивание реферата по одной из тем, сформулированным ниже.

   При рассмотрении второго вопроса студенческая группа так же использует текст Конституции, а один студент выстраивает на доске поочередно каждую из вертикалей государственной власти в виде схемы. При этом учитывается не только соподчиненность в иерархии власти, но и горизонтальные связи:    Президента и Верховного Рады, Президента и Кабинета Министров, Кабинета Министров и Верховного Рады, Верховного Суда и местных судов, Конституционного Суда и всех иных политических институтов… При этом на стрелках от одного института к другому, обозначающих подотчетность и подконтрольность, указывается номер статьи Основного Закона. Статья зачитывается, комментируется.
Таким образом, студенты предметно знакомятся с основными положениями Конституции, зрительно представляют себе вертикаль государственной власти, усваивают те принципы и конституционные нормы, на которых строят свои отношения институты власти и местного самоуправления в Украине.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

• Конституционные принципы организации государственной власти в королевской Швеции (Великобритании, Испании…).
• Сравнительная характеристика политической системы Франции и Украины.
• Нужен ли двухпалатный парламент Украине?
• Возможна ли в Украине федерация?
• Реализация принципа разделения власти в США и Украине.

ЗАДАНИЕ  К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

• Изучите по учебнику вопросы «Политическая система общества», «Политическая власть», «Бюрократия», «Государство», «Политические режимы».
• Запаситесь текстом Конституции и ознакомьтесь с его разделами. Особенно внимательно изучите разделы І, IV,V,VI,VIII,XI.
• Попытайтесь, глядя в Конституцию, самостоятельно разобраться в отношениях между разными ветвями власти и взаимозависимостях главных институтов страны. Постройте схемы, отражающие иерархию и характер отношений.

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ И СИТУАЦИИ

• На чьей стороне Ваши симпатии: республики или монархии? Президентского или парламентского государства? Унитарного или федеративного устройства?

При этом важно руководствоваться не впечатлениями, оставшимися из средней школы, газет или телевидения, а текстами Конституции.

• Если все страны такие разные по конституционному строю, то почему с точки зрения социально- экономической эффективности они образуют группы, более и менее развитых, строй в которых не только не одинаковый, но и вообще противоположный?

К примеру: ФРГ – парламентская республика, федерация; Япония – конституционная монархия, унитарное государство. Кроме того, в этих наиболее развитых странах разные культуры, цивилизации, религии… Это: Европа и Азия, Запад и Восток.
3.       Что для Украины было бы лучше: сильная президентская власть или                                                                          
парламентская республика?

• Какие стороны взаимоотношений главных институтов власти в Конституции явно недоработаны или вообще отсутствуют?                    

Что бы вы дополнили в текст Основного Закона или изменили в нём?

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Что такое Конституция?
2. Что представляет собой конституционный строй и в чём состоит важность конституционных положений?
3. Лучше или хуже выглядит наш Основной Закон на фоне Конституций стран Европейского Союза
4. Согласуются ли в принципе нормы Конституции Украины 1996г. и Конституции ЕС 2004г.?
5. Что на юридическом языке означает тот факт. Что в Конституции Украины парламент предшествуют президенту?
6. Как «подчиняются» друг другу Президент и Верховный Рады или они совершенно независимы друг от друга? На каких принципах строят они свои отношения в одной системе власти?
7. Кода Президент Украины может распустить парламент?
8. Из чего состоит парламент Украины, какие в нём существуют образования и структуры?
9. Перечислите по пунктам всю процедуру импичмента?
10. Отыщите  в тексте Конституции минимум пять положений, которыми определяется подконтрольность Кабинета Министров со стороны Верховного Рады.
11. Что такое вотум недоверия и что из этого следует для правительства?
12.В каких случаях Конституцией предусмотрена автоматическая отставка Кабинета Министров?
13.Чем обусловлены досрочные выборы: а. Президента, б. Верховного Рады?
14.Кто назначает дату выборов?
15.Кто важнее: Верховный Суд или Конституционный?
16.Из чего складывается система местного самоуправления и как она взаимодействует с органами государственной власти?
ЛИТЕРАТУРА

• Конституция Украины.
• Конституция  ЕС.
• Конституции государств  Европейского Союза.—М., ИНФРА. М-норма, 1997.-816с.
• Конституционное право зарубежных стран. Учебник для вузов. М. Из-во НОРМА, 2000.-832с.
• Черныш А.М., Костусев А.А. Политика и политология.—Одесса, 1998, Лекции 3,4,5,6,7.

Тема 10. Политические режимы

Основные понятия: политический режим, демократия, тоталитаризм, авторитаризм, автократия, охлократия, «смешанный» политический режим, султанизм, хунта.

План

• «Политический режим» как категория политологии: сущность и критерии классификации.
• Основные типы политических режимов.
• Политический режим в современной Украине.

  
Форма проведения семинара: беседа по вопросам плана.

Темы рефератов

• Особенности современного политического режима в Украине.
•  Концепция либеральной демократии.
• Демократия как политический режим.
• Роль Конституции в формировании демократического политического режима в Украине.

Задание К самостоятельной работЕ

• Составьте дома таблицу с основными классификационными признаками трёх основных политических режимов (тоталитарного, авторитарного, демократического), используя при составлении лекционный материал и соответствующий материал рекомендованных учебников и учебных пособий.
• Проследите эволюцию политических режимов после Второй мировой войны в Европе. Более подробно рассмотрите тенденцию их развития в 90-е годы ХХв. и попытайтесь дать прогноз на ближайшее десятилетие.
• Рассмотрите  разные пути перехода от тоталитаризма к демократии:
• тоталитаризм – авторитаризм – либерализм – демократия;
• тоталитаризм – авторитаризм – демократия;
• тоталитаризм – демократия.

Прокомментируйте каждый из путей перехода.
Каков из вышеперечисленных реально осуществим в Украине? Что для этого надо?

• Подготовьте политическую карту: «Страны, в которых господствовал авторитарный режим».
• Можно ли на основе текста Конституции определить политический режим страны? Попытайтесь это сделать на примере Конституции Украины.

Проблемные вопросы и ситуации

• Какие тенденции свидетельствуют о преобладании в Украине демократического вектора политического развития, а какие – об усилении неототалитарной альтернативы?
• Считаете ли Вы, что Украине нужна «железная рука»? Почему?
• До сих пор продолжается дискуссия о сущности демократии. Какое, на Ваш взгляд, утверждение точнее выражает смысл демократии:
• «Называется этот строй демократическим, потому что он зиждется не на меньшинстве (граждан), а на большинстве их. По отношению к частным интересам законы наши представляют равноправие для всех» (Перикл);
• «Демократия – не столько способ правления, сколько способ ограничить правительство, чтоб оно не мешало развитию в человеке главных ценностей, которые дают семья и вера» (Р.Рейган);
• «Демократия... в ней страшная мощь разрушения... Конечно, разрушение создает, оно расчищает место ... Но действительного творчества в демократии нет – и поэтому-то оно не будущее. Будущее вне политики ...» (А. И. Герцен).
• Какие факторы, на Ваш взгляд, влияют на выбор политического режима? Когда-то Ш. Монтескье связывал этот выбор с размерами государства: «Демократическое правление наиболее пригодно для малых государств, аристократическое – для средних, монархическое – для больших». Насколько, по Вашему мнению, прав французский мыслитель?
• Одно из наиболее лаконичных определений демократии было дано президентом США Авраамом Линкольном: «Демократия есть правление народа, избранное народом и для народа». Нет ли противоречий в самой формулировке А. Линкольна? Подтверждено ли это определение современной практикой?

Вопросы для самостоятельной работы

• Что такое политический режим?
• Каковы его разновидности?
• Дайте развернутую характеристику авторитаризму.
• Сравните тоталитарные режимы в государствах современного мира.
• Сгруппируйте благоприятные и неблагоприятные факторы для каждого из политических режимов. Какие из них видятся Вам решающими?
• Какой политический режим больше соответствует биологической природе человека, а какой – социальной? Почему?
• Что такое менталитет и в каких механизмах проявляется его влияние на режим политического правления?
• Как соотносятся политический режим и политическая система?
• Чем отличается политический режим от формы правления?
• Почему для политического режима важна легитимность?
• Чем важен для сущности режима тип избирательной системы?
• Каково значение партии в различных политических режимах?
• Чем тоталитаризм отличается от диктатуры?
• Почему тоталитаризм возник в ХХ веке?
• Назовите современные государства, в деятельности которых можно отметить сущностные признаки тоталитарного режима.
• Может ли авторитарный режим играть положительную роль в истории?
• Как изменилось понимание демократии с момента ее первого упоминания? Какие значения приобрел этот термин?
• В чем достоинства и в чем недостатки демократии? Назовите отличительные признаки демократии как режима.

Литература

• Арендт Хана. Джерела тоталітаризму К. Дух; Літера, 2002.-539с.
• Арон Р. Демократия и тоталитаризм. – М., 1993.
• Даль Роберт. О демократии.-М. Аспект Пресс. 2000.- 208с.
• Кислий П. Становлення парламентаризму в Україні. На ті світ. Досліду—К: Абрис. 2000-65с.
• Лэйн Я.-Э. Демократия и конституционализм // Полис – 1998. - №6
• Меркель В., Круасан А. Формальные и неформальные институты в дефективных демократиях// Полис – 2002. - №2
• Миллер А. Авторитарный и тоталитарный опыт Центральной Европы // МЭиМО – 1996. - №7
• Мирский Г.И. Авторитаризм и демократия: две модели? // Полис. – 1996. - №6
• Мирский Т. Ушел ли тоталитаризм вместе с ХХ веком? // МЭиМО – 2002. - №1
• Основи демократії. Нав. посіб. для студ. Вузів/ М. Бессонова—К.: Аббі. 2002-684с.
• Сербин Р. Демократичні засади розбудови сильної держави // Підприємництво, господарство і право. – 2003. - №3
• Славкина И. Право человека и суд Европ. сообществ// Власть—2000-№10-с.63-68
• Тиммерман Х. На пути к авторитаризму? // МЭиМО – 1997. - №7
• Трубайчук А., Розумнюк В. Три іпостасі тоталітаризму //Нова політика – 1998. - №4.
• Якушик В. Різновиди політичних режимів // Віче. – 1995. - №9.

Тема 11. Политические партии и партийные системы

Основные понятия: политическая партия, партийная система, типы партийных систем, типы политических партий, оппозиция, фракция, левые, правые, центр, лоббизм, абсентеизм, омбудсмен.

План

• Причины возникновения политических партий и их базовые характеристики.
• Типы партийных систем.
• Политические партии Украины.

Форма проведения семинара: пресс-конференция.
Студенческая группа заранее разделяется на три подгруппы – левые, правые, центр. Студенты самостоятельно готовятся к семинарскому занятию, изучают базовые характеристики «своих» политических партий, их стратегию, тактику и на семинаре представляют свое политическое крыло, информируют общественность о своих намерениях и задачах. Студенты других подгрупп задают вопросы, высказывают свои аргументы по поводу прозвучавшей информации, дают собственные оценки общественной значимости партийных программ и действий.
Эксперты здесь не нужны, итоги подводит преподаватель.
Пресс-конференции обязательно предшествует обычная – теоретическая – часть семинара по двум первым вопросам.

Задание к самостоятельной работе

• Заполните таблицу «Многопартийность в Украине» (не менее 5 партий).

Название партии. Год образования.	Лидер	Социальная база

2. Заполните таблицу:

Типы партий	Основные черты
I.   Массовые кадровые
II.  Патронажные идеологические
III. Сословные и классовые
IV. Консервативные реформистские революционные
V.  Оппозиционные




Вопросы для самостоятельной работы

• Назовите причины отсутствия партий в обществе и причины их возникновения. Какие функции выполняют партии?
• В чем заключаются базовые характеристики политических партий?
• Какова внутренняя типичная структура политических партий?
• Что такое «железный закон» олигархии?
• В чем состоят внутренние функции партии?
• Что такое политическая партия?
• Что такое партийная система общества?
• Какие бывают типы партийных систем? В чем состоит их своеобразие и какие из них, на Ваш взгляд, наиболее эффективны с точки зрения демократии?
• Расскажите о праве граждан Украины на образование политических партий. Какие ограничения существуют в этой области?
• В чем состоит своеобразие левых, правых партий в Украине и центра? Взгляды каких партий Вы разделяете и почему?
• Каковы плюсы и минусы партий универсального типа? 
• Чем политические партии отличаются от общественных организаций?
• К какой системе, по Дж. Сартори, можно отнести политическую систему Украины?
• Чем отличаются либеральные  партии от консервативных партий в Украине?

Литература

• Журавський В. Політичні об’єднання України як суб'єкти політичного процесу //Нова політика.-1995.-№7.
• Коломийцев В. Ф. Партии в зеркале западной политологии // Государство и право. – 1995. - №10.
• партийное строительство в Украине 90е. г.г.. матер. всеукр. науч.-прак. конф. молодых учен.—Одесса, 1998—119с.
• Пахарєв А. Багатопартійність і партійна система – поняття не тотожні // Віче. – 2002. - № 2.
• Петров О. Майбутне за партіями чи партії без майбутнього? // Україна і світ сьогодні. – 2000. – 15-21.01.
•  Примуш М. Демократія і багатопартійність. // Політика і час. – 2001. - № 2.
• Примуш М. Ліві у наступі та відступі // Політика і час. – 2001. - №3
• Пушкарев Т. В. Партии и партийные системы: концепция М. Дюверже //Социально-политический журнал 1993.-№1 с. 9-10.
• Черныш А. М., Костусев А. А. Политика и политология. Одесса, 1998. с. 120-126.
• Закон України  "Про політичні партії України"

Тема 12. Политический конфликт и

технология его разрешения

Основные понятия: конфликт, социальный конфликт, политический конфликт, компромисс, арбитраж, консенсус, насилие-ненасилие.

План

• Политический конфликт: сущность, причины, роль в обществе.
• Типология политических конфликтов.
• Основные способы урегулирования конфликтных ситуаций.

Форма проведения семинара: анализ практических ситуаций.

Темы рефератов

• Основные этапы эволюции теории социально-политических конфликтов.
• Политические конфликты в Украине: причины возникновения и способы разрешения.
• Политико-правовое воспитание молодежи как способ предотвращения политических конфликтов.

 

Задание к самостоятельной работе
По учебной литературе студенты изучают суть, структуру политического конфликта, причины его возникновения, а также классические пути разрешения политического конфликта. После этого студенты выбирают конфликтные ситуации, существующие в современном мире, и анализируют их, исходя из приобретенных знаний.

• Поразмышляйте над проблемой отсутствия единства среди ученых относительно понятия «конфликт» и попробуйте дать собственное определение.
• Сравните взгляды на сущность и природу конфликта Т.Парсонса и Р.Дарендорфа, сделайте вывод относительно их обусловленности и обоснованности.
• Определите основные типы политических конфликтов, которые имели место в мире в конце ХХ- начале ХХI вв.
• Чем обусловлена роль и значение конфликтологии в посттоталитарных государствах?
• Предложите собственные технологии регулирования конфликтов и управления возможными или неявными конфликтными ситуациями в мире и Украине.

 

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ И СИТУАЦИИ

• Проанализируйте и сопоставьте два понятия: «социальный конфликт» и «политический конфликт».
• Раскройте проблему взаимоотношения конфликтов на макро- и микроуровнях. Приведите примеры из истории политической мысли Украины.
• Расскажите о проблеме соотношения насилия и ненасилия в конфликте.

 

Вопросы для самостоятельной работы

• Дайте определение термину «политический конфликт».
• Назовите основные причины, обусловливающие невозможность развития общества без конфликтов.
• Изложите типологию политических конфликтов по Т. Парсонсу.
• Изложите типологию политических конфликтов по Р. Дарендорфу.
• При каких условиях политический конфликт будет структурирующим, а при каких – дестабилизирующим политическую систему общества?
• Как Вы понимаете термин «управление конфликтом»?
• Перечислите основные способы урегулирования конфликтных ситуаций.
• Что такое консенсус?
• Назовите основные подходы способа и стиля поведения арбитра в конфликтной ситуации.
• Можно ли утверждать, что в современной Украине существуют только дестабилизирующие конфликты?

 

Литература

• Аг А. Введение в теорию конфликта. Политология вчера и сегодня. – Вып.   №3. – М., 1991
• Бекешкіна І.Е. Конфліктологічний підхід до сучасної ситуації в Україні. – К., 1994
• Дейнекин Н.М., Марченко А.Н. Профилактика конфликтов на национальной основе. – М., 1991
• Можарський В. “На тому стою…” (Мартін Лютер: теорія конфлікту) //Людина і світ. – 1998. - №4
• Сілванян Г. Політика: насильство чи моральність? //Політика і час. – 1997. - №11

Тема 13. Политика и этнонациональные отношения

Основные понятия: этнос, нация, национализм, интернационализм, этнонациональные общности, межэтнические отношения, национальное самосознание, автохтоны, национальность.

План

• Сущность национального вопроса. Национализм и формы его проявления.
• Причины межнационального конфликта.
• Демократические принципы национальной политики.
• Проблема сепаратизма в Украине.

 
Форма проведения семинара: диспут.

Исходные утверждения для диспута

• В Советском Союзе нации и малые народы были больше защищены, чем на территории постсоветских государств.
• В Украине нет национального вопроса. Нации есть, а национального вопроса нет.
• В Украине одна титульная нация.
• В Украине – несколько коренных народов, а значит, и несколько титульных наций.
• Антисемитизм, по традиции, существует и в современной Украине.
• Национализма хорошего не бывает. Последовательная логика его развития всегда порочна.
• В Украине причин для межэтнических конфликтов нет.
• Демократические принципы национальной политики заложены ленинской теорией национальной политики.
• Национальная политика В.И. Ленина противоречит (не противоречит) общечеловеческим нормам поведения этносов в государственном или мировом содружестве наций. А Сталине?
• В Украине нет национальных меньшинств.
• В украинском  обществе должен быть один государственный – украинский – язык.
• Украинскому народу необходимы минимум три официальных языка: украинский, русский, крымско-татарский.
• В Украине нет противоречий между Западом и Востоком.
• Сепаратизм как потенциальная угроза национальной безопасности существует на Юге и Востоке Украины. 

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

• Проблемы становления и развития украинской  нации.
• Национальные меньшинства.
• Межнациональные конфликты: причины возникновения и пути их преодоления.

Задание к самостоятельной работе

• Изучите тему по учебнику и конспектам лекций. Ответьте для себя на вопросы плана и вопросы для самостоятельной работы.
• Выберите одно из утверждений, перечисленных в вопросах диспута и аргументировано опровергните или докажите его справедливость. Подготовьте выступление на семинар.

Проблемные вопросы и ситуации

• Кто выступает объектами и субъектами национальной политики?
• Какие задания возложены на национальную политику?
• Что Вы понимаете под «этнической дифференциацией» и «этнической интеграцией»?
• Как соотносятся между собой социальная и национальная политика?
• Назовите и охарактеризуйте основные направления этнонациональной политики в Украине.

Вопросы для самостоятельной работы

• Что такое нация?
• В чем состоит сущность национального вопроса?
• Что такое национализм и каковы его формы?
• В чем проявляется шовинизм и в какой именно политике осуществляется великодержавный шовинизм?
• Каковы причины межэтнических конфликтов? Назовите известные Вам этнические конфликты и проанализируйте их причины.
• Перечислите принципы справедливых отношений между нациями и назовите принцип демократической национальной политики государства.
• Как Вы относитесь к идее национально-персональной автономии?
• Назовите основные конституциональные положения национальной политики Украинского государства.
• Угрожает ли сепаратизм Украине? Определите объективно благоприятные для этого условия и субъективные факторы. Чего в наибольшей степени необходимо остерегаться? Какие меры следует предпринять государству для предотвращения сепаратизма?
• В какой стране, на Ваш взгляд, проводится сбалансированная национальная политика?      

Литература

• Бердяев Н. О совершенном национализме //Философские науки. – 1991.- №3
• Коваленко В. И.  Нац. идея как научная проблема совр. Российской политологии /// Весник Моск. ун-та-Полит. науки—1998 - №4-20 с
• Горєлов М. Історичні спроби моделювання української державності в ХХ ст. (націократичні концепції). // Політична думка. – 1994. - №4
• Иорданский В. Этнос и нация //МЭМО. – 1992.- №3
• Савва М. В. Этнический статус в идеологии и политике //Полис. – 1999.-№4
• Фартушин А. А. Українська національна ідея як підстава державотворення. Монографія/ в. О. Міністерство освіти і науки України.—Львів: Вид-во Нац. ун-ту „Львівська політехніка”,  2000—308с.
• Френкин А. А. Национал-либерализм //Вопросы философии. – 1999.- №1

Тема 14. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И Внешняя политика Украинского государства

Основные понятия: внешняя политика, международные отношения, внешнеполитические приоритеты, многовекторность, национальная безопасность, международная безопасность, содружество, военно-политический блок, цивилизация, дипломатия, интеграция, геополитика, международный правопорядок.

План

• Глобальные перемены в современном мире и их последствия для Украины.
• Соотношение сил на международной арене.
• Приоритетные направления внешней политики Украины.
• Проблема национальной безопасности.

Форма проведения семинара: классическая.
Она включает в себя фронтальный опрос студентов на знание основных понятий темы; коллективный анализ первого вопроса семинара; реферат по второму и его обсуждение; подготовку тремя студентами ответа на вопрос о приоритетных направлениях нашего государства во внешней политике и последующее перечисление этих направлений на доске, оценку семинарской группой выполненного задания и, наконец, рассмотрение вопроса «Проблема национальной безопасности», по которому может выступить любой желающий.

Темы рефератов

• Соотношение политических сил на международной арене.
• Приоритетные направления внешнеполитической деятельности Украины.
• Украина в системе международных политических отношений, ее место и роль в современном геополитическом пространстве.
• Национальные интересы и национальная безопасность Украины.

Задание к самостоятельной работе

• Ознакомьтесь с темой по учебнику и освежите свои знания по конспекту лекции.
• Просмотрите список дополнительной литературы к данной теме и прочитайте заинтересовавшую Вас книгу, статью. Особое внимание проявите к  журналу «Політика і час», который освещает внешний аспект отношений Украины.
• Проверьте себя на знание основных понятий по словарям и учебникам. Подготовьтесь к выступлению на семинаре по одному из вопросов плана семинарского занятия.

Проблемные вопросы и ситуации

• Кто мы – украинский народ – больше: Восток или Запад? Готовы ли Вы дать однозначную оценку?
• Куда должна двигаться Украина: на Восток или на Запад? Почему?
• Что лучше для Украины:

а) нейтральный статус;
б) присоединение к НАТО;
в) военно-политический союз с Россией?

• Соответствует ли нормам Конституции Украины факт размещения российских военных сил в Севастополе?  
• Каких иллюзий и стереотипов, свойственных «бытовому» мышлению, необходимо избегать во внешней политике? Каким способом мировое сообщество достигает компромисса при наличии системных различий в культурных, религиозных и идеологических  ориентациях разных стран?
• Как правильно определить ситуацию, при которой «насилие между государствами осуществляется организовано, постоянно, на протяжении длительного времени, с использованием регулярных армий этих государств»:

а) диверсионно–террористические акции (партизанская война);
б) процесс демонстрации силы;
в) полномасштабная война;
г) приграничный конфликт?

• Раскройте содержание и сущностные признаки глобальных проблем современности и укажите вероятные пути их решения или «смягчения» остроты.

Вопросы для самостоятельной работы

• Что такое внешняя политика? Почему она есть продолжение внутренней политики?
• Какие глобальные перемены произошли в мире в конце ХХ века? Чем они вызваны? Случались ли подобные перемены в истории?
• Что такое закон взаимозависимости цивилизаций? Согласны ли Вы с тем, что он существует? В чем это выражается и что из этого следует?
• Какие наиболее важные политические центры международной политики существует в современную эпоху? В чем состоят их характерные черты, вклад в мировое сообщество и соотношение сил между ними?
• Что такое однополярный, биполярный и многополярный мир? Какой из них лучше и почему?
• Что такое глобализация и угрожает ли она нам?
• Каковы основные положения концепции внешней политики Украины?
• Что означает термин «многовекторная внешняя политика»? Какими, на Ваш взгляд, должны быть приоритетные направления внешней политики Украины?
• Разделяете ли Вы взгляд на Украину как нейтральное государство? Почему? Что для нас выгоднее сегодня и в будущем?
• Разделяете ли Вы высказывание о том, что в наиболее безопасном положении находятся те страны, у которых нет сильных соседей?
• В чем состоят особенности политики национальной безопасности Украины и чем она отличается от аналогичной политики США?
• Определите приоритеты национальных интересов Украины и их значимость в системе международной политики.
• Что представляет собой наибольшую угрозу для национальной безопасности Украины и чем эту угрозу можно предотвратить или ослабить? Кто несет ответственность за национальную безопасность Украины? Распределите ответственность между органами государства. 

Литература

• Буркхарт П. Україна – ОБСЕ: особлива форма співробітництва // Політика і час – 2001. - № 6
• Гречанінов В. Після розпаду біполярної системи. Новий світовий порядок та глобалізація на початку ХХІ століття // Політика і час. – 2002. - № 1
• Гура В. Третій світ і глобалізація // Політика і час. – 2001. - № 6
• Казакевич Є. Розширення НАТО та європейська політика України // Політична думка. – 1999. - № 1-2
• Літвін В. Зовнішня політика України: 1990 – 2000 // Віче – 2001. - № 1
• Рудяков П. Незалежна Україна і оновлена Європа: випробування Балканами // Політична думка. - 2001. - № 3
• Яцько А. Тероризм як форма політичної боротьби // Політика і час. – 2002. - № 2

Первый модуль.

І. Теоретические вопросы

• Что такое политология?
• Что такое политика?
• Чем политология отличается от других общественных наук (философии, экономической теории, теории государства и права и др.)?
• Когда зародилась политология? Аргументируйте свой ответ.
• Когда политология сформировалась как наука и в чём это выразилось?
• Какие теологические трактовки власти и государства Вам известны? Причины их появления?
• Каковы идейно-теоретические предпосылки и особенности утопического социализма?
• Существовала ли государственность у древних славян? Аргументируйте свой ответ.
• В чём суть учения о коммунистическом обществе и государстве?
• Что такое либерализм?
• Что такое консерватизм?
• Что такое радикализм?
• Чем объясняется стремление одних учёных обосновать идею абсолютной власти монарха, а других защитить демократический идеал власти?
• Что такое социализм?
• Какие причины обусловили падение Киевской Руси как государства?
• Выделите основные этапы становления украинской политологии и украинской государственности.
• Когда появились первые светские трактовки государства?
• Расскажите об арабских мыслителях Средневековья, защищавших прогрессивные идеи и выступавших против господства ислама.
• Что такое фашизм?
• Расскажите об основных памятниках украинской политической мысли периода Киевской Руси.
• Каковы сильные и слабые стороны политического устройства древнегреческого полиса?
• Как понимал Г. Гегель предназначение гражданского общества?
• Что такое социал-демократия?
• Какие идеи впервые в истории человечества выдвинул и обосновал Платон?
• Чем объясняется наличие в период Средневековья двух ветвей власти: религиозной и светской?
• В чём проявляются положительные и отрицательные стороны абсолютизма?
• Что такое анархия?
• Что, по мнению Т. Мора, является условием процветания и счастья народа?
• В каких формах идея украинской государственности находила своё выражение в XIV – XVII в.в.?
• Что нового в учение о политической власти и государстве внёс Аристотель?
• Каковы признаки эффективной монархии по Т. Гоббсу?
• Какие особенности отличают украинскую государственность советского периода от государственности в царской России?
• В каких исторических памятниках письменности обосновывается идея единого государства Киевская Русь?
• Назовите законы и категории политологии.
• Каковы неизбежные социальные последствия жестких политических режимов?
• Что для Вас приемлемо и что неприемлемо в учении Т. Кампанеллы?
• Почему не произошло возрождение украинской государственности в полном объёме в 1917-1918 г.г.?
• Расскажите о функциях политологии.
• Какие идеи мыслителей древности актуальны и применимы в современной политической жизни Украинского государства?
• В чём особенности политических взглядов сторонников Киево-Могилянской академии?
• Какова идейная программа общественной организации «Громада»?
• Какие идеи конституционализма были заложены Пилипом Орликом?
• Какие политические механизмы предупреждения произвола властей были обоснованы Дж. Локком?
• Насколько необратимы внутренние и внешние процессы, обеспечивающие, на Ваш взгляд, сохранение и дальнейшее развитие украинской государственности на современном этапе?
• Расскажите о политических учениях французских просветителей.
• Что А. Сен-Симон понимал под «индустриалами» как главной силой социального процесса?
• Какие пороки свойственны тирании?
• Как Ш. Монтескье понимал проблему равенства и неравенства, и что означает равенство прав?
• Каковы политические взгляды Михаила Драгоманова?
• В чём выразился «переворот», произведённый Никколо Макиавелли в морали и политике, основанных до него на христианских канонах?
• Что особенно критикует Р. Оуэн в капиталистическом обществе?
• Что такое республика и в чём состоят её сильные и слабые стороны?
• В чём суть и каковы механизмы разделения властей в учении Ш. Монтескье?
• Что представляют собой «трудовые коммуны» Р. Оуэна?
• Какова роль М. Грушевского в истории украинской политической мысли и украинской государственности?
• Под влиянием каких исторических факторов, в конечном счете, возникло современное государство Украина?
• Расскажите о признаках правового государства по И. Канту?
• Каковы источники политических возмущений и государственных переворотов в учении Т. Гоббса?
• Носит ли демократия Аристотеля классовый характер или это – демократия для всех?
• Расскажите об украинских диссидентах советского периода.

II. Проблемные вопросы и практикумы

• Кто, на Ваш взгляд, прав: Платон, отрицавший частную собственность или Аристотель, считавший, что в абсолютном значении собственность должна быть частной, а в относительном – общей?
• Докажите, что политическая мысль Азии опережала европейскую в период Средневековья.
• Почему Аврелий Августин настаивал на разделении власти на государственную власть и власть церкви?
• Какими конкретно-историческими факторами было обусловлено появление концепций абсолютизма и демократических концепций власти?
• Кто же прав: Жан-Жак Руссо, утверждавший, что единственным источником власти и верховным сувереном является народ, или Г. Гегель, относивший сферу управления государственными делами исключительно к профессионалам?
• Является ли Р. Оуэн идеалистом, если он практически попытался реализовать свои социалистические идеи и доказал их приемлемость для пролетариата?
• Почему книга Никколо Макиавелли “Государь” была настольной книгой Иосифа Сталина?
• Какие идеи Дж. Локка помогли американским федералистам создать жизнеспособную политическую организацию?
• Чего недостаёт общественной системе  Украины, чтобы она стала такой же эффективной, как в Западной Европе или Японии?
• Покажите на примере Конституции Украины 1996г., в какой мере в ней реализован принцип Ш. Монтескье о разделении властей.
• Что бы вы взяли из идей либерализма с целью внедрения их в политическую и общественную жизнь Украины?
• Если идеи фашизма столь порочны и губительны, почему он возрождается в виде неофашизма? Каковы его социальные и психологические корни?
• Нужен ли консерватизм в качестве господствующего течения в общественном сознании современных украинцев?
• Есть ли у анархизма конструктивные идеи или это выражение бунта?
• Перечислите идеи утопического социализма, не устаревшие в наши дни.
• Обоснуйте, чем актуальны идеи Никколо Макиавелли для современной Украины.
• Считает ли Аристотель демократию отрицательной формой правления и почему?
• Какая концепция государственного устройства Вам больше по душе: Платона или Аристотеля? Почему?
• Почему при всей демократичности идей Ш. Монтескье его нельзя отнести к социалистам?
• Почему неравенство предпочтительнее равенству – как полагал Аристотель и так ли это?
• Почему спасительным для демократии, по Аристотелю, является многолюдство?
• Почему Аристотель считал, что лучшая власть бывает там, где подчинённые лучше?
• Почему “трудовые коммуны” Р. Оуэна не могли выжить?
• Под влиянием каких исторических факторов возникло современное Украинское государство?
• Чему социализм научил капиталистов?
• Возможен ли “чистый социализм” и “чистый капитализм”?
• Почему распался Советский Союз?
• Почему государственный социализм в СССР оказался, в конечном счете, неэффективным?
• Какие идеи мыслителей XVI – XIX вв. легли в основу современной демократии западноевропейского типа?
• Каковы исторические судьбы коммунистических и капиталистических идей?
• Чем поучительными для буржуазии оказались впоследствии социальные опыты Р. Оуэна?
• Почему политология не преподавалась в вузах СССР?

 

III. Понятия

• Дайте определение политике.
• Дайте определение политической власти.
• Дайте определение государства.
• Дайте определение политической партии.
• Что такое суверенитет?
• Что такое монархия?
• Что такое республика?
• Что такое абсолютизм?
• Что такое капитализм?
• Кто такой гражданин?
• Что такое плебисцит?
• Что такое революция?
• Что такое гражданская война?
• Что такое социальная реформа?
• Что такое демократия?
• Что такое тирания?
• Что такое аристократия?
• Что такое олигархия?
• Что такое полития?
• Что такое империя?
• Что такое класс?
• Кто такие пролетарии?
• Что такое охлократия?
• Что такое теократия?
• Что такое консерватизм?
• Что такое либерализм?
• Что такое анархизм?
• Что такое светское государство?
• Что такое парламент?
• Что такое частная собственность?
• Что такое общественная собственность?
• Что такое разделение властей?
• Что такое равноправие?
• Что означает справедливость?

IV. Важнейшие исторические события.

1. Что Вы знаете о начале образования Киевской Руси?
2. Что Вам известно о монголо-татарском иге на Руси?
3. Почему распалась Киевская Русь?
4. Как образовались Соединённые Штаты Америки?
5. Почему распалась Римская империя?
6. Как возникло Московское княжество и государство?
7. Каким образом зародилась Запорожская Сечь?
8. Какое важное для судеб украинского народа событие произошло в 1654г.?
9. С кем воевала Киевская Русь и кто шёл  войной на неё?
10. Что Вы знаете об Английской /Славной/ революции XVII в.?
11. В чём состоит историческое значение Великой Французской революции?
12. Что Вы знаете об Отечественной войне 1812 г. в России?
13. Когда и как возник Советский Союз?
14. Что Вам известно об истории Украины в 1917-1918 гг.?
15. С какой целью в 1918-1934 г.г. г. Харьков был объявлен столицей УССР? Нет ли аналогии в событиях 2004г.(ноябрь), произошедших в г. Северодонецке?
16. Что Вы знаете о сталинских репрессиях?
17. Что Вам известно о голодоморе в Украине в 1932-1933 гг.?
18. Как возникли колхозы и какую роль они сыграли в хозяйственной и социальной жизни советского народа?
19. Как жили советские люди в 50-80-е г.г.?
20. Что Вам известно о 1-ой мировой войне?
21. Что Вам известно о 2-ой мировой войне?
22. Что Вы знаете о Великой Отечественной войне СССР против Германии?
23. Каковы были планы Гитлера по отношению к восточным славянам?
24. Как и почему распался Советский Союз?
25. Благодаря чему Украина в 1991 г. приобрела статус суверенного и независимого государства?
26. Как образовалась ООН?
27. Что Вы знаете о Европейском Союзе?
28. Что такое единое экономическое пространство- ЕЭП и какой цели оно служит?

V. Важнейшие исторические даты.

• Когда возникло государство Киевская Русь?
• Когда распалось государство Киевская Русь?
• Когда возникла Запорожская Сечь?
• Когда зародился город Одесса?
• Когда и кем было написано “Слово о полку Игореве”?
• Когда возникло Московское княжество?
• Когда появились запорожские казаки?
• Когда был заключён первый исторический Договор Украины с Россией?
• Когда произошла Великая Октябрьская социалистическая революция в России?
• Когда Украина вошла в состав Союза Советских социалистических республик?
• Когда Украина стала членом ООН?
• Назовите сроки начала и окончания Великой Отечественной войны СССР против фашистской Германии.
• Когда возникла ООН?
• Когда распался Советский Союз?
• Когда Украина стала членом СНГ?
• Когда Украина стала безъядерным государством?
• Когда Украина стала независимым суверенным государством?
• Когда состоялись выборы  Первого Президента независимой Украины?
• Когда была принята ныне действующая Конституция Украины?
• Когда была введена гривня?
• Когда Украина стала членом Совета Европы?
• Когда был избран ныне действующий Президент Украины?
• Когда была принята Декларация о государственном суверенитете Украины?
• Когда состоялся путч Государственного Комитета по чрезвычайным обстоятельствам /ГКЧП/ в СССР?
• Когда согласно Конституции, должны состояться следующие выборы в Верховный Совет Украины?
• Когда в следующий раз будет переизбираться городской голова г. Одессы?
• Когда войска США аккупировали Ирак?
• Когда и кем был разрушен Всемирный торговый цент в США?

VI. Известные деятели политической истории

• Что Вы знаете о князе Киевской Руси Владимире?
• Каков вклад Владимира Мономаха в политическую жизнь общества?
• Что Вы знаете о Богдане Хмельницком?
• Что Вы знаете о Михаиле Грушевском?
• Что Вы знаете о Михаиле Драгоманове?
• Что Вы знаете о Петлюре?
• Что Вы знаете о Махно?
• Что Вы знаете об Иване Франко?
• Что Вы знаете о Степане Бандере?
• Что Вы знаете о Наполеоне III?
• Что Вы знаете о Николае II?
• Что Вы знаете о Петре I?
• Что Вы знаете о Сергее Гриневецком?
• Что Вы знаете о Леониде Кравчуке?
• Что Вы знаете о Леониде Кучме?
• Что Вы знаете об Александре Морозе?
• Что Вы знаете о Билле Клинтоне?
• Что Вы знаете о Жаке Шираке?
• Что Вы знаете о Борисе Ельцине?
• Что Вы знаете о  Ленине?
• Что Вы знаете о Сталине?
• Что Вы знаете о Никите Хрущёве?
• Что Вы знаете о Леониде Брежневе?
• Что Вы знаете о Михаиле Горбачёве?
• Что Вы знаете о Викторе Януковиче?
• Что Вы знаете о Руслане Боделане?
• Что Вы знаете о Викторе Ющенко?
• Что Вы знаете о Коффи Анане?
• Что Вы знаете об Иоанне Павле II?
• Что Вы знаете о Владимире Путине?
• Что Вы знаете об Адольфе Гитлере?
• Что Вы знаете о Махатме Ганди?
• Что Вы знаете о Мао-Дзе дуне?

 

VII. Высказывания выдающихся политологов

• Прокомментируйте высказывание древнекитайского философа Хань- Фэя о том, что “идеал правления – это когда подданные не могут постичь тайны управления”. 
• Прокомментируйте высказывание правителя Вавилона (XVIII в. до н.э.): “По велению Шамаша, великого судьи Небес и Земли, да сияет моя справедливость в стране… да не найдут мои предначертания никого, кто бы отменил их”.
• Прокомментируйте идею древнекитайского философа Конфуция о том, что власть императора /”Сына неба”/ уподобляется власти Отца, а отношения правящих и подданных – семейным отношениям, где младшие зависят от старших и их слушаются.
• Прокомментируйте высказывание древнекитайского философа Мэн-Цзы: “Одни напрягают свой ум, другие напрягают мускулы. Те, кто напрягает свой ум, управляют людьми. Управляемые содержат тех, кто ими управляет”.
• Прокомментируйте высказывание древнекитайского философа Хань-Фэя: “Любой закон прежних правителей был необходим в своё время. Время и закон развиваются неодинаково и пусть старые законы дошли до нас, всё же копировать их нельзя”.
• Согласны ли Вы с древнегреческим философом Платоном, что сама исключительность положения правящих не позволяет им “неограниченно править человеческими делами, чтобы не преисполниться заносчивости и несправедливости?” Почему?
• Согласны ли Вы с Аристотелем: “чем ограниченнее верховная власть, тем она, как всякая власть, продолжительнее?” Почему?
• Согласны ли Вы с идеей древнегреческого историка Плутарха в том, что в механизме государственной власти должны быть внутренние противовесы, например, два высших совета: “государство при двух советах, как корабль, стоящий на двух якорях, менее будет страдать от бури?” Почему?
• Какая идея заложена в высказывании древнегреческого философа Демокрита: “Бедность в демократическом государстве надо предпочесть тому, что называется счастливой жизнью в монархии, настолько же, насколько свобода лучше рабства”?
• Прокомментируйте высказывание Платона о том, что в любом обществе есть “два враждебных между собой государства: одно – бедняков, другое – богачей”.
• Какой политической идее служит учение Корана: “Повинуйтесь Аллаху и повинуйтесь посланнику и обладателям власти среди вас”?
• К какой концепции государственного устройства относятся идеи азербайджанского мыслителя XII в. Низами Гянджеви о полном уничтожении, эксплуатации, установлении равенства в  социальном положении, о всеобщности труда и равенстве в распределении?
• Концепцию какой власти отражает учение доминиканского богослова Фомы Аквинского: "сущность власти – это порядок господства и подчинения, при котором воля лиц, находящихся на вершине человеческой иерархии, определяет положение низших слоёв населения. Такой порядок установлен Богом. Поэтому власть есть установление божественное, а значит, она всегда справедлива и добра"?
• Позицию какого класса отражал Никколо Макиавелли, утверждая, что "фортуна подобна реке в половодье, разрушает то, что не имеет силы"? Обоснуйте свой ответ.
• Прокомментируйте формулу Н. Макиавелли о том, что “цель оправдывает средства”.
• Согласны ли Вы с Н. Макиавелли в том, что “люди меньше остерегаются обидеть того, кто внушает им любовь, нежели того, кто внушает страх?” Почему?
• Концепцию какой именно власти отражает высказывание английского юриста XVI-XVII вв. Уильяма Баркли о том, что “тот, кто сопротивляется власти, сопротивляется велению Бога?”
• Какую концепцию власти отстаивал Т. Гоббс, утверждая: “Те, кто уже установил государство и таким образом обязался соглашением принимать как свои действия и суждения одного, не могут без его разрешения правомерно заключать между собой новое соглашение, в силу которого они были бы обязаны подчиняться в чём-либо другому человеку. Поэтому подданные монарха не могут без его разрешения свергнуть монархию?”
• Прокомментируйте высказывания Дж. Локка о том, что “там, где нет законов, там нет и свободы”.
• Прокомментируйте высказывания Ш. Монтескье о том, что “принцип демократии разлагается не только тогда, когда утрачивается дух равенства, но также и тогда, когда дух равенства доводится до крайности, и каждый хочет быть равным тем, кого он избрал в свои правители”.
• Согласны ли Вы с Ш. Монтескье с тем, что “всякий раз, когда мы замечаем, что в государстве, называющем себя республикой, всё спокойно, то можно быть уверенным, что в нём нет свободы?”
• Какой принцип выражен высказыванием Ш. Монтескье: “Чтобы не было возможности злоупотреблять властью, необходим такой порядок вещей, при котором различные власти могли бы сдерживать друг друга”?
• Прокомментируйте идею Ж.-Ж. Руссо: “Народ должен быть представляем самим собою”.
• Прокомментируйте высказывание Ж.-Ж. Руссо о том, что лучшее правление бывает там, где граждане без колоний и сторонних средств плодятся и множатся, а худшее является то, при котором народ уменьшается в числе и оскудевает.
• Согласны ли Вы с И. Кантом в том, что деспотией могут быть как монархия, так и демократия?
• Прокомментируйте высказывание Г. Гегеля: народ взятый “без своего монарха… есть бесформенная масса, уже больше не представляющая собою государства…, не обладающая суверенитетом, правительством, судами, начальством, сословиями и чем бы то ни было”.
• Согласны ли Вы с Г. Гегелем в том, что депутаты посылаются в парламент для того, чтобы решать общие дела. “Они поэтому не должны находиться со своими избирателями в отношении уполномоченных, связанных определёнными инструкциями?”
• Кто, на Ваш взгляд, прав: Дж. Локк, считавший революцию единственно  надёжным средством против произвола властей, или И. Кант, выступавший противником любого насилия, в том числе революционного ниспровержения существующего строя, противником войны вообще?
• Считаете ли Вы справедливой идею из Французской Декларации прав человека и гражданина 1789 г. о том, что “всё, что не воспрещено законом, то разрешено”. Актуальна ли она для нынешней Украины?

Для контроля знаний студентов в 1-ом модуле используются тесты

например:
Лишить человека украинского гражданства могут:
а) Президент;
б) Правительство;
в) Верховный Совет;
г) Суд;
д) Никто не может.

Выберите правильный ответ (ответы).

Второй модуль

Теоретические вопросы

 

• Назовите причины и условия появления государства.
• Что такое общественная организация и чем она отличается от других институтов политической системы общества?
• Что такое моральный абсолютизм в политике?
• Каковы признаки государства как социально-правовой организаций общества?
• Каковы специфические признаки тоталитарного режима?
• В чем заключаются базовые характеристики политических партий?
• На каких принципах строится деятельность общественных организаций?
• В чем суть разведения политики и морали по разным сферам?
• Какова типичная структура государственного   аппарата?
•  Есть ли, на Ваш взгляд, положительные стороны у тоталитаризма?
• Каковы признаки бюрократии?
• В чем состоят характерные черты общественного движения и чем оно отличается от общественной организации?
• Почему политика и мораль находятся в вечном конфликте?
• Что входит в круг функций государства?
• Определите   признаки   авторитарного   режима.
• Назовите основные способы легализации общественных организаций в Украине.
• Разделяете ли Вы концепцию частичного или ситуативного соответствия политики и морали? Обоснуйте свой ответ.
• Чем отличается республика от монархии?
• Какова историческая роль авторитарного режима и формы его проявления?
• В чем состоят внутренние  типичные функции политической партии?
• В каких случаях используется принудительный роспуск политической партии и общественной организации?
• Изложите классификацию прав человека согласно Всеобщей Декларации прав человека?
• Что означает “свобода человека” в политическом понимании?
• Что является критерием высоконравственной политики?
• В чем состоят особенности унитарного и федеративного построения государства?
• В чем выражаются преимущества и недостатки демократического режима?
• Какими могут быть критерии для классификации общественных организаций? Приведите примеры.
• Каковы проблемы социальной политики в Украине?
• Какая система является главным механизмом реализации политической власти и почему?
• Как трактуется насилие в политике и какова его природа?
• Каковы отличительные особенности президентской республики?
• Что такое политическая партия?
• Каково современное понимание демократии?
• Какие подсистемы существуют в политической системе общества?
• Назовите признаки смешанной республики?
• Что такое  партийная система общества?
• Для каких   целей   существуют   международные   организации и    чем     правительственные   международные   организации   отличаются от   неправительственных?
• Каков механизм функционирования политической власти в демократическом обществе?
• По каким критериям можно классифицировать политические системы и что это дает на практике?
• В чем состоят преимущества и недостатки парламентско-президентской республики?
• Каковы признаки демократического режима?
• Какими бывают типы партийных систем?
• Какова роль личности в историческом развитии?
• Каковы конституционные права и свободы граждан Украины?
• Расскажите о праве граждан Украины на образование политических партий. Какие существуют ограничения в этой области?
• Каковы проявления политического насилия и способы его сдерживания в международных отношениях?
• Каковы принципы построения правового государства?
• Какие принципы организации политической системы общества способствует уменьшению бюрократических проявлений?
• Какими средствами мировое сообщество сдерживает проявление насилия в мировом масштабе?
• Что такое   гражданское общество?  
• Что такое ограниченная и плюралистическая демократия?
• Каковы плюсы и минусы партий универсального типа?
• Что такое политический конфликт?
• Что такое внешняя политика?
• Распространяется ли юрисдикция международных организаций на национальные формы проявления насилия и каким образом?
• Каковы принципы построения социального государства и какой  цели оно служит?
• Что является источниками неравенства людей?
• В чем состоит сущность национального вопроса?
• В чем состоит назначение гражданского общества по отношению к государству и населению?
• По каким критериям выделяются основные социальные группы в обществе и как они называются?
• Какие глобальные перемены произошли в мировой политике в конце ?? в.?
• Дайте определение социальной структуре общества.
• Справедливость, на Ваш взгляд, означает социальное равенство или неравенство?
• Каковы источники политического конфликта?
• Что такое менталитет и в каких механизмах проявляется его влияние на режим политического правления?
• Какие наиболее важные политические силы существуют в международной политике в современную эпоху?
• Охарактеризуйте теорию социальной стратификации.
• В чем проявляется шовинизм и в какой политике осуществляется великодержавный шовинизм?
• Определите   основные   направления   реформирования   политической   системы   в   Украине.
• Что такое  однополярный, биполярный и многополярный мир? Какой из них лучше, на Ваш взгляд, для человечества и почему?
• Каковы причины межэтнических конфликтов?
• Каковы принципы оптимальной социальной политики?
•  Каковы основные положения концепции внешней политики Украины?
• Что означает ромбовидное и пирамидальное построение социальной структуры общества?
• В каких формах осуществляется контроль государства со стороны гражданского общества?
• В чем заключаются основные способы преодоления политического конфликта и условия их применения?
• Какие подсистемы входят в структуру гражданского общества?
• Назовите основные конституционные положения национальной политики Украинского государства?
• В чем состоит смысл политико-правовой, экономической, социальной, духовной и психологической основы гражданского общества?
• Какова политика национальной безопасности Украины?
• В чем суть смешанной избирательной системы?
• Оправдываются ли предсказание Самюэля Хатингтона о ХХІ веке- как веке столкновения (борьбы) мировых цивилизаций?

Проблемные   вопросы   и   практикумы.

•    Какие   факторы   сдерживают   развитие   демократии   в   Украине   и   прямо   противоречат   демократическим   принципам?
• Чем   отличается   политическая   жизнь   в   Украине   от   западных   моделей демократии?
• Какие   важнейшие   конституционные   положения   социальной   защиты   населения,   на   Ваш   взгляд,   реализуется   не   в   полном   объёме   и   по   каким   причинам?
• Почему   при   переходе   к   новому типу демократии   в   Украине (за  13 лет   государственности)   не  оформились   массовые   партии?
• Почему   государственной   власти   не   выгодно   создание   в   Украине   массовых   политических   партий  в соответствии   с   Законом   Украины   "О политических   партиях   в   Украине".
• Одобряете   ли   Вы   безблоковый   и   безъядерный   статус   Украины?

7.   Каким   Вы   видите   будущее Украины  по отношению   к   России?
8.   Каким   Вы   видите   будущее   Украины   по   отношению  к   СНГ?
9.   Каким   Вы   видите  будущее  Украины   по   отношению к   НАТО?
10.   Каким   Вы   видите   будущее  Украины   по   отношению   к   Европейскому   Союзу?
11.   Опишите   систему   выборов   народных   депутатов   в   Украине.
12.   Какие   наиболее   важные,   на   Ваш   взгляд, законы   приняты   в   последнее   время   Верховным   Советом   Украины?
13. Сделайте   политический анализ современного политического  состояния   Украины.
14.  Приведите   примеры   государств   с   однопартийной   системой.
15.  Приведите   примеры   государств  с  двухпартийной   системой.
16. Охарактеризуйте   основные   стороны  политической жизни   населения   Украине?
17. Назовите основные положения ежегодного Обращения   Президента   Украины   к   Верховному Совету и народу.
18.   Приведите   примеры   авторитарных   государств.
19.   Какие   положения   Конституции   Украины   в   части   социальной   защиты   населения   не   реализованы?
20.   Из   чего   складывается   система   местного   самоуправления   в   Украине?
21.   Приведите   примеры   государств – федераций.
22.   Приведите   примеры   унитарных   государств.
23.   Можно  ли,   на   Ваш   взгляд,   противодействовать   коррупции   в   Украине   и   что   для   этого   необходимо сделать?
24.   Найдите   в   Конституции   те   положения,   которыми   провозглашаются   принципы   построения   правого   государства   Украины.
25.   Найдите   в   Конституции   те положения,   которыми   провозглашаются принципы  построения   социального   государства   в   Украине.
26.   Раскройте   суть   принципов,   по   которым   живут   страны   развитой   демократии.
27.   Почему   ученые   в   своих   работах   уделяют   основное   внимание   государству,   а   не   гражданскому   обществу?
28.   Назовите   наиболее   важные,   на   Ваш  взгляд,   политические   события   минувшего   и   текущего   годов.
29.   Членом,   каких   международных   организаций   является   Украина?
30.   Какой   политический   режим   в   большей   степени   соответствует   биологической   природе   человека,   а   какой – социальной?
31.   Обоснуйте   наиболее   оптимальную,   на   Ваш   взгляд,   форму   государственного   устройства   в   современной   Украине.
32.   Каковы   причины   отсутствия   политических   партий   в   обществе?
33.   Почему   обладатели   политической   власти (депутаты, лидеры партий)  непременно   стремятся   попасть   в   аппарат   должностных   работников?
34.   Чем   притягательна   политическая   оппозиция?
36.   Справедлива   ли  мажоритарная пропорциональная избирательная   система   и   почему?
37.   Какую  функцию   выполняет   политическая   оппозиция?
38.   На   конкретных   примерах   покажите   влияние   политической   культуры   населения   на   ход   и   результаты   выборов.

Понятия

• Что   такое   абсентеизм?
• Что   такое   антисемитизм?
• Что   такое   менталитет?
• Что   такое   национализм?
• Что   такое   шовинизм?
• Что   такое   референдум?
• Что   такое   правовое   государство?
• Что   такое   социальное   государство?
• Что   такое   унитарное   государство?
• Что   такое   федеративное   государство?
• Что   такое   оппозиция?
• Что   такое   диссидент?
• Что   такое   идеология?
• Кто   такие   маргиналы?
• Что   такое   консенсус?
• Что   такое   конфедерация?
• Что   такое   конформизм?
• Что   такое   конфронтация?
• Что   такое   коррупция?
• Что   такое   фракция?
• Что   такое   электорат?
• Что   такое   этатизм?
• Что   такое   омбудсмен?
• Что   такое   политическая   партия?
• Что   такое   партийная   система?
• Что   такое   политическая   власть?
• Что   такое   политическая   система   общества?
• Что такое политический митинг?
• Что такое вотум недоверия?
• Что такое иммунитет?

Политические   организации   и   институты.

• Что   такое   ООН?
• Что   такое   Европейский   Союз?
• Что   такое   Международный   Валютный   Фонд?
• Что   такое   Совет   Европы?
• Что   такое   НАТО?
• Что   такое   программа   " Партнерство   ради   мира  "?
• Что   такое   Организация   по   безопасности   и   сотрудничеству   в   Европе?
• Что   такое   Черноморские   экономические   сообщество?
• Что   такое   Совет   безопасности   ООН?
• Что   такое   Генеральный   Секретарь   ООН?
• Что   такое   ЮНЕСКО?
• Что   такое   Верховная  Рада  Украины?
• Что   представляет   собой   институт   Президентства?
• Что представляет   собой   Кабинет   Министров   Украины?
• Что   такое   Конституционный   Суд   Украины?
• Чем   занимается   Уполномоченный   по   правам   человека   в   Верховной Раде Украины?
• Что   такое   СНГ?
• Кто   такой   городской   голова?
• Что   такое   Совет   народных   депутатов?
• Сколько   государств   в   мире?
• Что   есть   профсоюзы?
• Что   такое   объединение   граждан?
• Кто   такой   премьер – министр?
• Кто   такой   вице – премьер – министр?
• Кто   такой   вице – президент?
• Кто   такой   экс – президент?
• Что   представляет   собой   Счетная   палата   Верховной  Рады Украины?
• Что   представляет   собой   Договор   о   нераспространении   ядерного   оружия?
• Что   такое   Европарламент?
• Что   такое единое экономическое пространство? 

 

Для   контроля   знаний   студентов   во   II – ом   модуле   используются   тесты  
например:

Справедливость – это:

• равенство   в   распределении;
• равноправие;
• оплата   по   труду;
• распределение   рабочих   мест   в   соответствии   со   способностями;
• выравнивание   "   стартовых   "   возможностей;
• привилегии   бедным  и  слабым;
• льготы   инвалидам;
• привилегии   работникам   аппарата   управления.

         Выберите   правильный  ответ (ответы ).